学校に戻る活動2年

この投稿でいくつかを選択しました 学校に戻る活動2年、教室で印刷して適用する準備ができています。

クラスの始まりは、期待された特別な瞬間です。 これらはニュースと再会の日です！ 勢いとリズムを構築するのに数日かかります。 学校のルーティンへの適応のこの段階を考えると、クラスの統合を奨励し、助ける活動で新旧の学生を歓迎することが重要です。

そして、私たちがこの投稿で選択したのは、これについて考えていたところです。 学校に戻る活動2年 印刷する準備ができて、さらに ダイナミクスとゲーム 子供達。

も参照してください：

• • 学校に戻る活動1年

• • 識字能力のための学校に戻る活動

• 学校に戻る活動

学校に戻る活動2年–最初のポルトガル語と数学の調査

学校に戻る活動2年–ダイナミクスと遊び

1-膀胱を落下させないでください

これは、生徒がグループの成功のためにお互いの重要性とコラボレーションを理解するのに役立つ協力ゲームです。

目的： 気球をできるだけ長く空中に保ちます

材料： 色付きの風船（5人の生徒ごとに1つの風船）

おおよその時間： 15分

作り方：

• ゲームを始める前に、グループでルールを読んでください。
• 信号で、生徒はグループが空中にいるように風船をいっぱいに投げ始めます。
• 気球を空中に保つことができる十分な子供がなくなるまで、教師はランダムに生徒をゲームから削除し始めます。
• サークルに座って、このアクティビティから学んだことと理解したことについて話し合うように依頼して、ゲームを終了します。

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2-名前を停止します

目的： 信頼関係を促進し、誠実さを目覚めさせ、同僚間、または同僚と新入生の間の親密な関係を促進します。

材料： 参加している子供たちの名前とバッジを入れるためのボックスが付いたトークンまたはバッジ

おおよその時間： 15分

作り方：

• すべてのバッジを箱に入れます。
• 子供たちは輪になって座り、先生は笛を鳴らし続けます。
• 箱が通り過ぎ、笛を聞くと、生徒は箱を開けてトークン/バッジを取り、他の人が自分が誰であるかを推測できるように、名前で選んだクラスメートの質を話します。

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 3-ノードダイナミクス

このダイナミクスは、思考とチームワークを刺激するのに役立ちます

目的： 人で作った結び目を解きます。

材料： 無し。

作り方：

• 参加者全員が手をつないで輪を作ります。
• 一人一人が自分の右と左に誰がいるかをチェックします。 後で混乱するかもしれないので、これは非常に重要です。そのため、「ジョンは私の右側に、ハンナは私の左側にいる」など、自分自身や他の人に大声で話すように全員に依頼します。
• 先生の合図で、生徒は手を離し、合図（拍手または笛）が聞こえるまで、ランダムに空間を音楽に向かって歩きます。
• 信号を聞いたら、誰もがどこにいても正確に停止する必要があります。
• さて、彼らは自分の立場を離れることなく、右手を右にいる人に、左手を左にいる人に与えるべきです。
• これを行うことにより、人々の結び目が形成され、元に戻す必要があり、円を元の位置に戻します。 誰も手を離さずに。

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学校に戻る活動2年–読書活動

単語のリスト：

画像をリンクする：

フルーツリスト

学生と一緒に使用できるその他のアクティビティ：

• 通信および/または電子メールの交換;
• 招待状と通知の準備;
• 公益キャンペーンの開発（廃棄物のリサイクル、アルコール依存症、性感染症の予防などに関するポスターやチラシ）。
• 学校新聞の作成;
• ラジオまたはテレビ番組の制作。
• 文学ソワレ;
• 本/雑誌の詳細;
• 演劇のテキストを読む;
• ミュージカルアルバムの組み立て;
• 書誌調査の実施;
• インタビューの実施;
• 請願書、
• 当局への請求を含む手紙;
• 就職の面接シミュレーション;
• 医療相談のシミュレーション;
• ラジオナレーション;
• インターネットページの構築;
• 研究されたトピックに関する論文またはセミナーのプレゼンテーション。

学校に戻る活動2年–印刷可能

私もお勧めします：

• 実践的な新学期活動のための提案

私もお勧めします： 序数のあるゲーム

参照： 歌われたゲームによるリテラシー

学校に戻る活動2年–その他

贈り物の交換

1. 紙、クレヨン、マーカーを生徒に配布します。
2. 友情の重要性を描写するために絵を描くように彼らに依頼します。
3. それぞれの絵は、今会ったばかりの同僚への贈り物になることを説明します。
4. 絵の交換を促進し、新しい友達を作ることの重要性について話し合います。

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ロリポップダイナミクス

1. 学生に十分なロリポップを提供します。
2. キャンディーを右手に持ち、腕をまっすぐに保つように依頼します。
3. ロリポップを開くように彼らに合図しますが、彼らが右腕を動かすことは許可されないことを警告します。
4.何度か試みた後、同僚の助けを借りてのみ開くことが可能であり、彼も他の人を助けるために同じことをしなければならないことを示してください。

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この学校の初日をもっと楽しく楽しくするために、これらはどうですか クラスに戻るための音楽。