小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 名詞. それらを研究するつもりですか？ そうするために、テキストに存在する名詞を探索するために提案されたさまざまな質問に答えてください セントビンセント、民主主義の発祥地! サンビセンテがブラジルで最初の都市であることをご存知ですか？ テキストを読んで、この主題についてもっと学びましょう！ 次に、名詞についてもっと学びましょう！
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ブラジルで最初の都市はどれか知っていますか？ 「サンビセンテ」について考えたなら、その通りです。 サンパウロのこの自治体は、ナビゲーターのガスパルレモスの遠征隊がブラジルの土地を訪れた1502年に、ポルトガル人によって最初に目撃され、洗礼を受けました。 もちろん、そこから今日の街になるまで、サンビセンテは多くのことを経験しました。
1530年、当時Dであったポルトガルの王。 ジョアン3世は、マルティン・アフォンソ・デ・スーザ大尉が率いる5隻の船と約400人の兵士からなる大戦隊を編成しました。 彼らの使命は、ブラジルに来て、金と銀の鉱山を発見したり、フランス人を追放したりするなど、一連のタスクを実行することでした。 トルデシリャス条約に従って、ブラジルの領土が実際に何であったかを知るために、ブラジルの土地で国の海岸を認識します。
しかし、これは簡単な遠征ではありませんでした。 彼らはバイーアに到着し、海岸を下りました。 歴史的文書によると、「マルティン・アフォンソ・デ・スーザは多くの嵐に直面しました」。 飢えと風化した嵐。 彼らが1532年1月22日にサンビセンテに到着したのは、多大な努力の末でした。
で入手できます。
質問1 - 「サンビセンテでは、 民主主義の発祥地」、強調表示された式：
（）は名詞「SãoVicente」を説明しています。
（）は名詞「SãoVicente」に質問します。
（）は名詞「SãoVicente」を特徴づけます。
質問2 - 下線が引かれた用語は、文の中で名詞の役割を果たします。
（）「もし 君は 「サンビセンテ」のことを考えて、彼は正しかった。」
（）「もちろん、それからから 市 今日は[…]」
( ) “彼ら バイーアに到着し、海岸を下りました。」
質問3- 名詞の単語があるパッセージを特定します。
（）「[…]ナビゲーターGasparLemosの遠征はブラジルの土壌で行われました。」
（）「[…]ブラジルの土地にいたフランス人を追放する[…]」
（）「[…]ブラジルの領土が実際に何であったかを知るために[…]」
質問4– このフラグメントを構成する固有名詞に下線を引きます。
「このサンパウロの自治体は、その年にポルトガル人によって最初に目撃され、洗礼を受けました[…]」
質問5- 抜粋「[…] 5隻の船と約400人の男性の大戦隊[…]」には集合名詞があります。 それを指摘する：
（）「分隊」
（）「船」
（）「男性」
質問6– 「[…] キャプテン マルティン・アフォンソ・デ・スーザ」。 下線が引かれた名詞の複数形は次のとおりです。
（）「キャプテン」
（）「キャプテン」
（）「キャプテン」
質問7– 強調表示された名詞が正しく分類された代替案を指摘します。
（）「1530年、 キング ポルトガルの、当時はDでした。 JoãoIII[…]」（固有名詞）
（）「[…]から地雷を発見する方法 ゴールド と銀[…]」（具体的な名詞）
（ ） "[…] による トルデシリャス条約。」 （複合名詞）
質問8– セグメント「Hungry […]」では、抽象名詞「hunger」は次のことを示します。
（ ） 行動
（ ） 状態
（）センセーション
質問9– 「[…] crossed storms。」という文では、名詞「storm」は次の構文機能を実行します。
（）件名
（）直接目的語
（）間接目的語
質問10- 「彼らがサンビセンテに到着したのは、多大な努力の末になってからでした[…]」。 名詞「SãoVicente」の前の母音の使用は次のとおりです。
（）禁止
（）オプション
（）必須
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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