5年生または6年生を対象としたテキスト通訳活動。 この解釈で使用されるテキストは「ボールと白いケーキ」です。
この解釈を、印刷可能なPDF、編集可能なWordテンプレート、および完了したアクティビティでダウンロードします。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校:日付:
教授:クラス:
名前:
タゴバールはとても小さなネズミでした。
それが彼がまだ母親と一緒に住んでいた理由です。 そして、彼は自分の巣窟を離れたことは一度もありませんでした。
しかし、彼は成長し、そこにいることにうんざりしました。 彼は母親のところに来て、彼女にこう言いました。
- ママ! 外に出て世界を見たい!
-私の息子。 私はそれがいつか起こることを知っていました。 私は彼を止めてはならない。 行くことができる。 しかし、私はあなたにいくつかのアドバイスをしなければなりません。
私たちが住んでいる家はとても大きいです。 そして、私たちの隠れ家はパーラーにあります。 外出すると、たくさんの新しいもの、家具、敷物、テーブル、椅子、そして巨大なテレビが見つかります。 部屋の中を歩き回って自由に遊ぶことができます。
ただし、キューボールを見つけるときは注意してください。 それは糸の玉と呼ばれています。 普段編み物をしているのは家の持ち主です。 しかし、彼の隣には通常、猫と呼ばれる非常に凶暴で危険な動物がいます。 それは私たちの最大の敵です。
あなたが彼に会ったら、かわして彼から離れてください。
次に入るもう1つの部屋はキッチンです。 食べ物がたくさんあるので、きっと気に入ると思います。 好きなように遊んで食べてください。ただし、白いケーキには注意してください。 それはチーズと呼ばれ、そこにある最もおいしいものの1つです。
しかし、一般的に、彼の近くには、通常、ひどく非常に致命的な武器があります。 それはネズミ捕りです。 彼女は殺すことができるので、彼女から離れてください。
タゴバールはすべてを正しくそして非常に注意深く聞いた。 それから彼はバックパックを持って行き、母親に別れを告げ、世界を見に出かけました。
彼はその部屋に目がくらんだ。 彼は想像もしなかった大きな家具が存在する可能性があることを発見しました。 彼は見つけたものすべてを自由に使って遊んだり、転がしたり、素晴らしい時間を過ごしました。
突然彼は白いボールを見た。 毛糸の玉が認識されました!
彼のすぐ横で眠った醜い毛皮のような動物。
これは私の母が私に言った猫です。
彼はこの危険な動物から遠く離れて、すぐに去ることを決心しました。 そして、別の明るく照らされた部屋に入った。
キッチンに違いないと彼は思った。
彼は彼女がとても好きだった。 彼はいくつかのキャビネットに入り、自由に食べ物を見つけました。 彼はとても楽しかったし、かじって、すべてを少し試しました。 彼は食べ過ぎた。
その時、彼は白いケーキを見ました。 チーズですよね! そして彼は、彼のすぐ横に、殺すことができるマウントされた機械を見ました。
彼は彼女を遠くから見て、去ることを決心した。
その時、彼は暗い廊下に通じるドアを見ました。 おかしい、と彼は思った。 母は彼について言及しなかった。 彼はその入り口に注意深く近づいた。 彼はよく見て、危険は見られず、入ることに決めました。
それは小さな廊下でした。 彼が持っていたのは長い木製のはしごだけでした。 そしてその上部には、同じく木でできた小さな別のドアがあります。
彼は二階に行って調査することにしました。
タゴバールはそれを知りませんでしたが、捨てられた装身具がすべて保管されていたのは家の屋根裏部屋でした。 非常に古い、あらゆる種類のものの寄せ集めで、すべて重いほこりがそれらを覆っています。
タゴバーは、彼の好きな遊び方だったので、くつろいだ気分になりました。
そして、彼はすべてをいじり、楽しんで、自由に転がる素晴らしい時間を過ごしました。
しかし、私は知りませんでしたが、私は一人ではありませんでした。 この場所に小さなコウモリが住んでいました。
タゴバールが行ったすべての動きと混乱に誰が恐れていたのか。 そして、隠れ場所を探して輪になって飛び始めました。
タゴバールはこの動物を見たり聞いたりしたことがありませんでしたが、彼も怖がっていました。
彼はドアを使い果たした。 彼はすぐに階段を下り、台所を通り抜け、白いケーキや武装したネズミ捕りを気にしませんでした。 彼は居間に入り、白いボールを気にせずに小道を横切って、まだ眠っている猫をほとんど通り過ぎました。
そして彼は母親を呼んで家に入った。
- ママ! ママ! ママ!
–はい、タゴバール! なんで怖いの? 何が起こった?
- ママ! あなたはそれを信じないでしょう!
–しかし、私は天使を見ました!
ペドロ・ヴィンチェンティーニ
テキストの理解
1)テキストのタイトルは何ですか?
R。:
2)作者は誰ですか?
R。:
3)テキストにはいくつの段落がありますか?
R。:
4)ストーリーのメインテーマは何ですか?
R。:
5)物語の主人公は誰ですか?
R。:
6)マウスは何を望んでいましたか?
R。:
7)母親の2つの主な推奨事項は何でしたか?
R。:
8)マウスはどの奇妙な場所に入ったのですか? そして、彼はそこで何を見つけましたか?
R。:
9)家に帰ったとき、彼は見た母親に何と言いましたか?
R。:
10)画像のイラストを作成します。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。