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印刷と着色のための学校の日の活動

この投稿では、いくつかの提案を選択しました 学校の日の活動– 3月15日 教室で生徒と一緒に仕事をしたり、宿題として仕事をしたりします。

社会にとても関係のある組織は、記憶され、最大限に高められる必要があります。 そのため、3月15日は 授業のある日 国の領土全体。 学校はブラジルの子供、青年、若者の成長に大きな役割を果たしているため、これはその重要性によるものです。

も参照してください:

  • 学校の日の好意
  • 学校の日の67のアイデア
  • 学校の日の好意

これはすべて、家族と親密になった後、将来の市民の識字能力、社会化、学業の準備を促進するのは教育ユニットだからです。

文部省の規定により、幼児教育の4歳から高校を卒業しなければならない17歳までの教育が義務付けられています。 したがって、生徒が定期的に学校に通うことは、保護者および/または保護者の義務です。 宿題をして、年末を過ぎるだけでなく、 内容。

「学校」という言葉はギリシャ語の「skholé」に由来し、楽しみや休息を意味することも注目に値します。 これは、過去の勉強が娯楽的なものだったことを意味しますか? 実は違います。 ニュースポータルUOLの報告によると、その正当性は古代ギリシャでのビジネス 調査、および調査は、肉体労働を行わず、時間のある個人のみを対象としていました。 自由。 (詳細:授業のある日).

インデックス

  • 学校の日の活動–美しい文章を書く
  • 学校の日の活動–ぬりえ
  • 学校の日の活動
  • 印刷可能な学校の日の活動
  • 学校の日の活動–テキスト制作。
  • PDF形式の学校の日の活動
  • 学校の日の活動–その他
  • 学校の日の活動–テキスト「私の学校は涼しい」

学校の日の活動–美しい文章を書く

あなたの学校について美しい文章を書いてください

学校の日の活動

学校の日の活動–ぬりえ

学校の日の活動学校の日の活動学校の日の活動学校の日の活動

学校の日の活動

  • 学校についての塗り絵;
学校の日の活動
  • 学校についてのテキスト制作:(学校の何が一番好きですか?);
学校の日の活動
  • 学生と一緒に壁画やパネルを作成します。
学校の日の活動
  • クラスをまとめてブレインストーミングを行います(学校をより良い場所にするためにどのように役立つか)。
  • 会話サークルにおける学校の重要性についての討論。

印刷可能な学校の日の活動

学校の日のバイザー:私は学校が大好きです

学校の日の活動

Eの文字で新聞や雑誌から切り取る

学校の日の活動

学校の日–カットアンドマウント:

学校の日の活動

学校は..

学校の日の活動

学校の日の活動–テキスト制作。

あなたの学校について話してください:

学校の日の活動

PDF形式の学校の日の活動

いつもあなたのために簡単にすることを考えて、私たちはすべてを作ることにしました 

学校の日の活動、PDF形式で無料ダウンロードするには上記を参照してください。 アクセスするには、次のリンクを確認してダウンロードしてください。

  • PDFでダウンロードします。

学校の日の活動–その他

学校の日の活動

私の学校で一番好きなこと:

  • 会話サークルで、「私の学校は口頭でかっこいい」(アイデアの箱)というテキストを調べ、質問をしたり、学校で行っている活動について生徒の話を聞いたりします。
  • 生徒に、各自が学校で最もやりたいことの写真を記録、描画、ペイント、または貼り付けてもらいます。
  • 棒文字で書かれたタイトルを持ってきて、すべての絵を使ってクラスで展示会を開催します:PLAY – PAINT – LISTEN TOSTORIESなど。

ここが私の学校です

  • まだ会話の輪の中で、日常の学校生活について尋ねたり、学校で行っている活動について生徒の話を聞いたりしています。 彼らが通っている学校の歴史、その名前、その校長、その 場所、それが維持するクラス、学校で働く専門家と彼らの 依存関係。
  • クラスと一緒に学校を歩き回り、施設を訪問し、施設に名前を付け、各施設でどのような活動が行われているのかを説明します。 それぞれの場所に存在する家具やさまざまなオブジェクトを見せて、口頭で名前を付けます。
  • 教室で、これからの活動に向けて彼らをやる気にさせます。 生徒を興味のあるグループ(PATIO CLASS、CANTINA CLASSなど)に分け、名前タグを付けます。
  • 各クラスに段ボール、色付きのペン、またはクレヨンの半分を渡し、選択した部屋とその部屋で行われた活動の集合図を描くように依頼します。 家具(例:グループが図書館を選んだ場合、それはおそらく本を読んだり、劇場で遊んだりする子供たちを表しており、環境には棚、枕、本、 等)。

教師は、生徒が言及した活動や家具をボードに記録できます。たとえば、次のようになります。

  • ライブラリクラス
  • カンティーヌクラス
  • 本や雑誌を読む
  • 言語
  • キャンディーを購入する研究
  • キャンディーとキャンディーの本棚
  • ソルティチェア
  • ソーダの本と雑誌

教師の助けを借りて、選択した学校の依存関係を不安定であっても再現するモデルを構築することをクラスに知らせます。 アイデアのソースとして集合図を使用することを提案します。 さまざまなスクラップ、段ボール、接着剤、空のマッチ箱、はさみ、雑誌、さまざまなテクスチャの色紙などの資料を提供します。 生徒が家具を複製し、場所を飾り、作品に自分の名前を記録するのを支援します。

  • ラベルとアイスクリームスティックを使用して、道標をシミュレートします。パティオ–読書室–カンティーナ–デスク–取締役会など。
  • 展示会を開催し、他のグループを招待してください。

さまざまなレベルでテキストを探索するための一般的な提案:

  • あなたはあなたの学校で何をしますか?
  • 学校で何をするのが一番楽しいですか?
  • 学校で他に何ができますか?
  • 詩にはどのゲームが記載されていますか?
  • あなたは学校で何を学びますか?

学校の日の活動–テキスト「私の学校は涼しい」

学校の日の活動

詳細については、以下をご覧ください。 学校の日:テキストとアクティビティ

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