小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 主題の種類. 提案された質問は、私たちに明らかにするテキストに基づいています ポップコーンを発明したのは誰ですか. あなたは誰であるか知っていますか？ 番号？ だから見つけてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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映画を準備する
発明者の名前と作成日は不明です。 知られているのは、ポップコーンがアメリカで登場したことです。アメリカでは、すでに約4、000年間食品が消費されていました。 たとえば、現在のメキシコの領土が位置する地域に住んでいたアステカ人は、神々を称えるために儀式でポップコーンを使用しました。 この食品は1890年頃に世界中に広がり、トウモロコシの植え付けを容易にする技術が開発されたときに米国で人気を博しました。
で利用可能： .
質問1 - 「発明者の名前と作成日は不明です。」 この文の主題を特定します。
質問2 - 上記で特定された主題は、次のように分類されます。
質問3- “[…] 中古 神々を称える儀式のポップコーン。」 テキストのこの部分で強調表示されている動詞の主語を指摘します。
質問4- 不確定なサブジェクトの存在は、次の場所に登録されています。
a）「ポップコーンを発明したのは誰ですか？」
b）「知られているのはそのポップコーンです[…]」
c）「食品は1890年頃に世界中に拡大した[…]」
d）「[…]そして米国で人気を博した[…]」
質問5- 次の文の主題のコアを強調表示します。
「[…]食物は約4、000年間消費されていました。」
質問6– 読まれたテキストの構成では、主題の使用が主流です：
シンプルな
b）非表示
c）コンポジット
d）未定
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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