テキストの解釈：傘トンネル

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：傘トンネル。

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：傘トンネル– 3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：傘トンネル– 3年目–印刷する
• テンプレート： テキストの解釈：傘トンネル– 3年目–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

傘トンネル

外の雨に悩まされて、すべての小さな友達が隠れています。 彼らの傘は立ち上がって、隅に滴り落ちています。
–楽しいことは何ができるでしょうか？ -バビ羊は、落胆して尋ねます。 誰もが考えています。 突然、カバのホラシオが元気になります。
–傘のトンネルを作ろう！
-なに？ –バビ奇妙。
–見てください！ –返信Horacio –さて、皆さん、傘を開けて、全員を床に並べておきます。 ケーブル付きの傘を両側に置きます。
彼らは隠れ家の中で元気になります。 すぐに、彼らは明るい色とわずかに濡れたトンネルを構築します。
–それでは、そこを這って、どのようになっているのか見てみましょう。 ホラシオは、傘の取っ手を通り抜けて、叫び、身をよじり、握り締めます。
笑ったりうめいたりしながら、小さな友達はトンネルに群がります。
-ウファ！ スペースが足りません！ -バビは笑う。
–しかし、それは非常に美しく、これらすべての色が私たちの傘とは異なります–ヘビのシルビアは答えます。
彼らはトンネルを見ています。
– Horacioに3つの歓声！ -バビを叫ぶ。
「Viva！」、「Viva！」、「Viva！」。
ホラシオは笑う。
-ウファ！ 私はその日を救った！

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）なぜ小さな友達は隠れることに腹を立てているのですか？
A。

3）Horacioは、彼と彼の友達が楽しむためにどのようなアイデアを持っていますか？
A。

4）傘のトンネルを終えた後、友達は何をしますか？
A。

5）ヘビのシルビアは傘のトンネルはどうだと思いますか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。