5年生のためのテキスト解釈活動。この解釈で使用されるテキストは寓話「水」です。
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学校：日付：
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彼の目が見えるところまで伸びた青い空を見ると、水の一部が彼のいる場所を離れたいという願望を満たし始めました。 鏡のようにきれいで、緑豊かな木々やさまざまな色の花で飾られた低木に囲まれ、多くの動物が入浴して喉の渇きを癒しました。
そして彼女は終わりがないように見えるその青い広大さを見て、鳥が場所から場所へと素早く飛んでいるのを見ました。白い綿の雲が静かにそして急いで空中を滑っていました。 彼女が見れば見るほど、宇宙をぶらぶらと浮かんで空に到達したいという彼女の欲求が高まり、そこで彼女は住み、上から、地球とそのあふれんばかりの美しさを賞賛しました。 持ち物。
そして、彼女の考えが実現するために、彼女は太陽に助けを求めましたが、それは嘆願をしませんでした、そしてすぐにそれを蒸気に変えました、 したがって、最初に上空に浮かんでいる雲に向かって上昇し、次に、より涼しくて薄い層に到達することができます。 雰囲気。 でも、行きたいところにたどり着くと、水中の小さな粒子が寒さとともに冷たくなって、また集まって、空気よりも重くなり、 結局、地球上で大雨の形で崩壊し、そこで液体部分は乾燥した土壌に吸い込まれ、地下水面に運ばれ、そこで閉じ込められたままになりました。 今日まで。
話の教訓：現実への復帰は長く苦痛な秋に起こる可能性があるため、大きな夢を見るのは危険です。
レオナルドダヴィンチの寓話に基づいています。
1）テキストのタイトルは何ですか？
R。：
2）物語の主人公は誰ですか？
R。：
3）物語はどこで起こりますか？
R。：
4）テキストの主なテーマは何ですか？
R。：
5）テキストにはいくつの段落がありますか？
R。：
6）主人公はどこに行きたかったのですか？
R。：
7）物語の終わりに、彼女は彼女が望むものを手に入れましたか？ あなたの答えを正当化してください。
R。：
8）あなたの意見では、この話は本当に起こったのですか？ あなたの答えを正当化してください。
R。：
9）この話の教訓をあなた自身の言葉で説明してください。
R。：
10）ストーリーのイラストを作成します。
アクセス用
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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