小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。ガランテはその日を救います。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
住民は興奮しています。 馬さんは市役所の鍵を無事に紛失しました！
「何が起こったのかわかりません」と馬氏は緊急会議で大人の前で恥ずかしそうに説明します。 彼女は常にキーホルダーにいます。 私はまだ他のすべてのキーと一緒にキーリングを持っていますが、1つは失われました。」彼は肩をすくめます。
–ロックを解除しましょう！ –サルIvoを提案します。
-だから入ることができます。
—いいえ、馬さんは隣人です— —それはしません。
ガランテコックは頭を左右に動かしながら見守っています。 突然、彼は飛び上がって叫びました：
- 少々お待ちください！ 思いついた！
彼は市役所に飛び、何が起こっているのか誰もが知りたがっています。
数分後、ガランテは息を切らして誇りを持って、貴重な缶を持って戻ってきます。 彼はそれらを馬さんのテーブルに広げます。
–ロックを開くために何かありますか？ –彼は尋ねます。
馬さんはがらくたの山を見ます。
- うーん。 これでうまくいくかもしれない」とホース氏は答え、古い汚れた鍵を分けた。
彼は錠前まで歩いてそれを試着します。 出された！ ロックされたドアが開いた。 ロックされたドアが開いた。
–それは私が失った鍵ではありませんが、それは何が重要ですか？ 彼女は縫う！ 勇敢な人のための3つの遠吠え！ –馬氏は叫びます。
住民は歓声と拍手を送ります。
「それは何もなかった」とガランテは抗議する。 しかし、彼はすべて膨らんでいます。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）なぜ住民は動揺しているのですか？
A。
3）サルIvoが彼らが入ることができるようにするために何を提案しますか？
A。
4）勇敢なオンドリは考えを持っています、彼が市役所から戻ったとき、彼は何を持ってきますか？
A。
5）ガランテのものには古い鍵があります。 ホースさんは彼女と何をしますか？
A。
6）ガランテの鍵は市役所のドアを開けますか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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