幼児教育と初期シリーズの準備のための父の日プロジェクト

この投稿では、テンプレートを使用してすばらしいヒントと提案を選択しました。 父の日幼児教育プロジェクト と初期のシリーズ。

あなたはそれを知っていました 父の日、 だけでなく、 母の日 で毎年祝われます 8月の第2日曜日 ブラジルで？ この日、子供たちは敬意を表し、一生を通じて受けた会社、サポート、愛情のすべてを父親に感謝します。

全国の学校では、特に初期の学年の教師がこの日付を使用して教室で働いています。 そして、私たちがあなたのためにこれらのアイデアとヒントを選んだのはこれを念頭に置いていました 父の日幼児教育プロジェクト、 チェックアウト：

父の日幼児プロジェクト–両親の名前

テーマ「父の日」は慎重に取り組む必要があります。

まず、教師は生徒を知っている必要があります（父親、継父、または母親が父親または祖父の役割を持っているかどうかを知っている場合、叔父は子供の人生でこの父親の代表を持っています）。 理想的には、教師はトピックに取り組む前に調査する必要があります。

父の日に関連するサブテーマを含めることは、教師にとって非常に価値があると思います。これには、すべてのテーマ軸とコンテンツが含まれる必要があります。
以下は幼稚園IIIのモデルで、子供の発達レベルを尊重する他のクラスに適応させることができます。

主な目標：

• 親または保護者には名前があることを認識してください。

具体的な目的：

• あなたの両親または保護者とあなたの仲間の名前を知っています。
• これらはその名前によって社会に認識されていることを認識してください。
• 親または保護者の名前の書き込みを認識します。

主題の軸と内容

口頭および書記言語：

• 家族のさまざまな背景（会話、歴史、音楽、読書）について話します。
• 各生徒は家族の現実について話します（この時点では注意してください）。
• 父親または保護者の名前で壁画を作成します（毎日読んで、アルファベット順に並べ替え、最初と最後の文字の読み始めます）。

数学：

（時間の方向、順序、量）

• カレンダー（日、月、年、時間）;
• 口頭カウント（具体的）：父親の名前の壁画からの学生の数（ナンバリングシステム）;
• 壁に書かれた父親の名前、文字数、出席している生徒のリスト、父親の名前（口頭）を読むことを含む単純な数学的概念。
• 遊ぶ（さまざまな状況で父親を模倣するため）;
• 親のテーマ（口頭表現、幅広い運動協調性、リズミカルな時間的方向性、視覚的および聴覚的識別、身体スキーマ）をカバーする歌。

父の日の音楽のヒント：

• 旧友-マジックバルーン
• カルーセル-サンタの歌
• お父さんと遊んでください–CavaleirosdoForró
• 私の父、私の友人–クリスティーナメル（子供）

視覚芸術：

• 描画、切断、組み立て、貼り付け、塗装、モデリング（細かい運動協調、空間的方向付け、視覚運動協調、観察）

ヒント：

• さまざまな素材で父親を自由に描きます。
• 父親の名前を強調し、壁画（読み）を取り付ける父親の特徴（髪の色、目、いくつかの傷など）で顔を折ります。
• 父親の特徴（髪の色、目、いくつかの独自の特徴）で父親の絵を描き、父親の名前を強調し、壁画（読み）を設定します。

移動：

• 主題歌による身体表現（広い運動協調性、空間的方向性、観察、脚色化、リズミカルな時間的方向性）;

自然と社会： （注意、観察、視覚的識別）。

• 誰が父親を指名したのか、父親の父親は誰なのか。
• 父親の特徴（身体的、性格、仕事など…）;

父の日に関するその他のサブトピックの例（好きな食べ物、好きな色、音楽、音楽のリズムなど）。

また、次のことをお勧めします。

• 父の日の絵
• 父の日の好意
• 母の日の活動

父母の日幼児プロジェクト–母性1および2

父の日に関連する歌や物語に取り組みます。 歌は歓声を上げて落ち着き、物語は魅了され、想像力を自由に操ります。 この場合、私たちは聞く、歌う、数える、数える、暗記する、行動する、模倣する、要するに参加することができます 確かに多くの学習、そして何よりも多くの喜びと 幸福。

トリガーの問題：

歴史書–ピノキオ
家族のキャラクターが物語を作成する指紋プレゼンテーション。

ガイダンスコンテンツ：

• 父の日の音楽;
• 男性の姿に焦点を当てた家族のキャラクター。

目標：

• お父さんの姿への感謝
• 口頭言語を刺激して、話したり、遊んだり、コミュニケーションしたり、欲望、意見、ニーズ、アイデアなどを表現したりします。
• 物語、ゲーム、ゲーム、歌などの活動に参加して、家族への好奇心を呼び覚まし、明確にします。
• 歌のパントマイムに参加する。
• さまざまなグラフィックやプラスチック素材をさまざまな表面に使用して、表現やコミュニケーションの可能性を広げます。
• さまざまな曲や曲を解釈します。

開発

• ホイールでの会話;
• 歌（添付）
• ストーリー（添付）
• 芸術（添付）
• 口頭言語
• 数学
• 自然と社会
• 親のために作ることを好む
• 研究
• ゲームとゲーム; （添付）

評価

• 児童教育父母の日プロジェクトの開発中に探求された機会によると、多くの概念が形成され、目標が達成されました。 評価は、子供の興味と発達に応じて教師によって継続されます。

プロジェクトの集大成

• 親のパーティー
• 父母の日教育プロジェクトで開発された活動の付属書。
• 音楽：さまざまな歌やリズムを聞いたり、歌ったり、踊ったりします。
  パパのパーティーの場合：I Love You（Barney）; お父さん、私の友達（メロディー・シランダ、シランディーニャ）; イルミネーション（イヴェッチサンガロ）
  毎日体を動かす：私はコーヒーを買うために市場に行きました; 頭、肩、膝、つま先。 ジャンプする猿、私の小指。 あなたが幸せなら;

ストーリー：

• ピノキオ; 緑のカブトムシ; 私の最初の絵本（語彙の拡大）; 家族の人形（家族の研究の助けを借りて作成された物語）*; 物語を作成する人形による短い脚色。

視覚芸術：

• 壁画モンタージュ–パパというフレーズのA3シートあなたを愛情で満たしたい！ 小さな手に色付きのガッシュを刻印します。
• お土産を作る–車のゴミ袋（TNT）をペイントする–発泡スチロールのトレイに無料で描画し、インクでペイントし、バッグにデザインを印刷します。
• パパのための無料のシャツの絵。
• カード–青い絵の具を使用した小指でのカード、境界線の絵、雲のイラスト。
• 「パパ私はあなたの足跡をたどりたい」というフレーズを伴う足のスタンプ。
• フォローアップのためにノートブックに無料で描画します。

ゲームとゲーム：

• ホイール、ベロトロール、サンドボックス、ボール、スナップブロック;
• ロープ–数学的概念の作業–上/下、高/低、近/遠;

ミニ調査を行い、それを家に送ってください–あなたの好きなスポーツ、好きな食べ物、あなたの車の色、家の中にいくつあるか、あなたがあなたの子供に対してどんなレーザーをするかなど。

その他の推奨投稿を見る： 父の日の幼児教育のための活動

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父の日プロジェクト、幼稚園、小学校

• 期間： 一週間。
• 時間経過： 8月。

目標：

• 父親の姿を大切にする。
• 社会化を発展させる;
• 短いテキストの作成;
• 口頭言語の表現を刺激します。
• 父の資質を認めなさい。
• 父親の姿またはそれの欠如に関連しています。
• 子供の創造性を発達させます。

父の日プロジェクト開発

• テキストや文学の本を読む;
• 父または祖父にインタビューします。
• パーティーの好意を作る：父の日の記念品
• テキストまたはパネルの取り付け。
• 詩;
• カードやチケットの作成;

集大成：

• 父の日のパーティー;
• サッカートーナメントはクラスの親に入ります。
• 学校のアートプレゼンテーション。

父の日幼児プロジェクト：家族の多様性と父の姿

今日、家族構成は非常に多様であり、代わりに他の誰かが父方の機能を果たしている家族を見つけることができます。 生物学上の父親の、この問題に取り組むことの重要性と必要性​​のために、このテーマは、その日の日付を記念するだけでなく、詳しく説明されました 国。

主な目標：

• 父親の姿を大切にして、家族の多様性を認識します。

具体的な目的：

• 家族の多様性に取り組んでいます。
• 家族の不可欠な部分として認識します。
• 音楽性を奨励します。
• 想像力と創造性を刺激します。
• 父親の姿を大切にする。
• 社会化を奨励する。

方法論：

• 家族構成に関する対話;
• ポスターの作成;
• プリントのペイント、カット、ペースト。
• 父の日のギフトとカードの作成。
• テーマに関連する曲。

父の日プロジェクト、子供の教育と民間伝承

家族は、彼らの家と同様に、子供にとって最初の参照点です。 学校は彼女の人生に入り、彼女の空間の概念と世界への帰属感を広げます。 このテーマは、家庭内の他の人への愛情、愛情、尊敬などの感情の発達を促進するために、学校と家族の相互作用を促進することを目的としています。 学校と同様に、この父母の日幼児プロジェクトは、課題を特定して克服し、子供に取り組んでいくために開発されます。 家族や学校生活におけるこの感情の感情と重要性、両者間の相互作用、存在としての子供たちの形成を求めています。 市民。

口頭および書記言語;

目標：

• 現時点で、グループが共有する状況を知り、コメントします。
• 将来および過去にグループが共有した状況をチャット、コメント、および報告する
• 口頭でのテキストの聞き取り、複製、送信（ストーリー、メッセージ、詩、詩など）
• グラフィックサインを作成、登録、および読むか、個別におよびグループで作成しないでください。
• 口頭で、さまざまなテキストを作成します。
• 視覚的な画像を説明し、解釈します。
• さまざまな印刷物と対話し、単語やフレーズの書き方を視覚化します。

活動：

• 家族の話をする（インターネットからの削除）。
• 家族の会話ホイール（私の家族の写真を表示）。 ブロックに登録します。
• 曲の歌詞を提示する–「トッキーニョ– GenteTemSobrenome」
• 家族の話。
• 家族について描く。
• 父の日の会話ホイール。
• 単語PAIの文字Pを提示し、同じ文字で始まる単語である他の画像を検索します。 ブロックに登録します。
• 新聞や雑誌で父親に似た人を探しましょう。
• Sitio do Pica-PauAmareloの話をしてください。
• 黄色いキツツキのサイトの絵と一緒にビデオを見せてください。
• サシペレレの伝説を紹介します。
• ビデオの場所と民俗キャラクターについての会話サークル。 サイトの一部であるメンバーを特定することにより、家族の問題を強調します。 ブロックに登録します。

数学;

目標：

• すべてに共通の属性から要素をグループ化します。
• オブジェクトを比較し、それらの間の類似点と相違点を特定します。
• 用語を一致させて、2つのセットの要素の量を比較します。
• 比率を多く/少し/同じ量で考慮してセットを比較します

活動：

• それぞれの子供に、家に何人の家族が住んでいるかを尋ねます。 あなたの家に住んでいるメンバーの数に対応するキャップの量を取得するように子供たちに依頼してください。 メンバーが少ない家族、メンバーが多い家族、メンバー数が同じ家族を特定します。 ブロックに登録します。
• 生徒の家に何人住んでいるかを尋ね、代表するために人々を一緒に折ります。

自然と社会;

目標：

• 取得した情報を社会化する

活動：

• それぞれの子供に家族の写真を持ってきて交流するように頼みます。
• 彼の社交をしているパパに関する研究。

移動;

目標：

• 幅広い動きをして、自分の体の可能性と限界を体験してください。
• サポートを必要とせずにバランスを取ります。

活動：

• Saci-Pererêレース

アート;

目標：

• 口頭で作成されたテキストを説明します。
• 特に2次元および3次元の表現を通じて、環境の要素を観察、調査、および説明します。
• 生成テーマに関連する関節炎プロジェクトをまとめて制作します。

活動：

• 家族の話（インターネットから取ったもの）をブロックに書き写し、子供たちに家族と一緒に説明するように頼みます。
• 粘土や粘土をモデリングする際に、家族と子供たちを集めます。
• 音楽のイラスト–「トッキーニョ– GenteTemの名前」
• 家族の本を作成します。
• 父の日のサプライズを飾りましょう。
• 家族の額縁を飾ります。
• アイスキャンデーの棒とクレープ紙を使用してエミリアを組み立てます。
• Saciをトイレットペーパーロールに取り付けます
• サシをボトルに取り付けます。
• 黄色いキツツキの農場からの民俗キャラクターのマスクを飾ります。

音楽;

目標：

• さまざまな歌に合わせて歌ったり踊ったりするのを聞いてください。

活動：

• 家族についての音楽
• 音楽–「トッキーニョ– GenteTemの名前」
• 父の日の音楽
• 民謡。

集大成

• 家族の額縁の配達と両親へのサプライズ。
• ピカポーアマレロ農場からの民俗キャラクターについてのマスクを届けてください、

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幼児教育と早期学年のための父の日プロジェクト

正当化：

8月の第2日曜日に、父の日を祝います。 この日の前の1週間、生徒が父親に集中できるように、一連の活動を開発することをお勧めします。彼の美徳、価値観、仕事、家です。

子どもの中で目覚め、父への愛と感謝の気持ちを抱く必要があります。

目標：

• 子供を導き、父親に感謝の気持ちを示し、敬意と優しさをもって彼を称えます。
• 父親のフルネーム、職業、職場を引用する方法を知っている。
• テキストや絵を通して、父親の姿を口頭で説明してください。
• 家庭、娯楽、食事などでの親の好みを認識します。
• 家族と協力することに興味を持ってください。
• 愛する家に住むことの重要性を理解する。

開発：

• *ホイールでの会話。
• 曲。

• ストーリー*アート

• 口頭言語

• 親のために作ることを好む

• 研究

評価

• プロジェクトの開発中に探求された機会に応じて、無数の概念が形成され、目的が達成されます。 評価は、子供の興味と発達に応じて教師によって継続されます。

また、チェックしてください： 父の日のテキスト

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父の日プロジェクト、幼稚園、小学校

家族は人生に意味を与える基盤であり、人間が日常生活の小さなジェスチャーや態度で真の幸せを体験できるようにするものであると私たちは信じています。 私たちは孤立して生きるために作られたのではなく、尊敬、従順、対話、助けという基本的な価値観を育むために互いに生きるために作られました。 これらの価値観の理解は家族から始めなければなりません。愛、尊敬、従順を育むことを学ぶ子供は、どんな環境でも不可欠で健康的な良心を育むでしょう。

今日確立されている多様な家族モデルのパートナーとして行動し、子供がこれらの価値観を育むことを奨励するのは学校次第です。 現在の社会的ダイナミクスの結果として、父親の姿は、人間の受胎、および労働市場への女性の大規模な参入に関連して、大きな変化を遂げました。 これらの変化はさまざまな社会制度に影響を及ぼし、たとえば、家族、結婚、親子関係のさまざまな形式をもたらしました。 父親の概念も変化しました：それは生物学的支援の状態から社会的支援の状態になりました。 これは、多くの親がいることを意味します：養子、生物学、心…彼らは祖父母、叔父、家族の友人、教師です…8月の第2日曜日に私たちは父の日を祝います。

この日までの数週間、私たちは生徒が父親、彼の美徳、彼の価値観、彼の仕事、彼の家に焦点を当てるための一連の活動を展開します。

子どもの中で目覚め、父親への愛情と感謝の気持ちを抱く必要があります。

一般的な目的

• 父親の姿を大切にし、家族の多様性を認識します。
• 父親の姿やこの役割を演じる人を評価する。
• 愛情や尊敬などを示して家族を大切にする。
• 親の資質を認識します。
• 自分を家族の不可欠な部分として認識します。
• 家庭での父親の好み、娯楽、食事などを知る。
• 愛する家に住むことの重要性を理解する。
• 家族と協力することに興味を持ってください。

特定の目的

• 敬意と優しさをもって父親を称え、父親に感謝の気持ちを示しましょう。
• 父親の名前、職業、職場について言及します。
• 父親の姿を口頭または図面で説明します。
• 家族の多様性に取り組んでいます。
• 父親の姿または彼の不在に関連して;
• 家族についての好奇心を目覚めさせ、明確にするために、物語、ゲーム、ゲーム、歌を含む活動を実行します。
• さまざまな歌や歌を歌う。
• 曲のパントマイムを実行します。
• 想像力、推論、注意、創造性、社会化、口頭言語を刺激して、欲望、意見、ニーズ、アイデアなどを話し、遊び、コミュニケーションし、表現します。
• さまざまなグラフィックやプラスチック素材をさまざまな表面に使用して、表現やコミュニケーションの可能性を広げます。

サークルでの会話、家族構成についての対話。

• まず、子供たちに日付が近づいていることを思い出させます。
• 子供たちに両親と何をしたいのか聞いてください。 シーンやオブジェクトのいくつかの画像を以前に切り取って説明するのは興味深いかもしれません。 話し合い（自転車、公園で遊んでいる子供を持つ親、朝食をとっている家族、 等。）。 ある子供のアイデアは別の子供が良い時間を思い出すのに役立つので、この時点で出てくるアイデアが多ければ多いほど良いです。
• 親の話が書かれた本を読む。

研究

• 子供たちが両親にインタビューすることを提案します。 彼らは彼の好きなスポーツは何であるか、彼が最も好きな料理は何か、彼の好きな余暇は何であるか、そして彼が読む雑誌や新聞は何かを尋ねることができます。
• ミニ調査を行って、家に送ってください–好きなスポーツ、好きな食べ物、車の色、家の中にいる人の数、子供との余暇など。

ジョークやゲーム

• 子育ての職業のロールプレイを提供します。 子供たちはまた、悲しい、怒っている、または幸せな親を表すパントマイムを実行することができます。

テーマに関連する曲

• 父親の姿について語る歌、詩、本を探検してください。

ポスターを作る

• 壁画やポスターをマウントします。

プリントのペイント、カット、ペースト

• 子供たちに両親や家族を描くように勧めます。
• パパのための絵。

父の日のお土産やカード作り

• カード、ディプロミーニャ、パパの名前のアクロスティック、記憶ゲームを作る。
• 子供たちが好きなように描いたり書いたりできるブックマークなど、親に贈るパーティーの記念品を作るように子供たちに勧めます。 子供の写真や絵を載せることもできます。

口頭および書記言語：

• 先生が作ったさまざまなテキストを読んで楽しんでください。

提案：私がどれだけあなたを愛しているかを推測してください（サム・マクブラントニー）、お父さんはできますか？ （カルロスホルヘ）、ピノキオ; 緑のカブトムシ; 私の最初の絵本（語彙の拡大）;

• パパに早口言葉を練習する。
• 親の名前でリストを作成します。
• 自発的に父親という言葉と父親の名前を書きます。
• 家族の人形（家族の研究の助けを借りて作成された物語）;
• 小さな役割は、物語を作成する人形と一緒に演じます。

数学：

• 日常のゲームや状況で口頭で数えることを使用します。
• 計量、長さの測定、体積の評価、時間の記録に関する従来の測定値を認識します。
• 教室や日常の「交換」の状況での金銭的措置の必要性を認識します。
• カレンダーに父の日をマークします。
• 父親が着ているものに関連する要素を使用した作業量：靴、財布、携帯電話など。
• パパの体重はどれくらいですか？ 彼は何歳？
• 手形の金銭的価値を特定するために偽りのお金を使用して、市場で買い物をしている父親を模倣します。
• お父さんが好きなものの価格を見るために市場を訪れてください。

自然と社会：

• 社会的および自然界への関心と好奇心を示し、質問をし、解決策を想像します それを理解し、イベントについて自分の意見を表明し、情報を求め、対峙する アイデア;
• サッカーチーム、音楽、車、食べ物などに関する両親の好みや好みに関する調査。
• 家族の団結の重要性を評価し、父、母、子供、祖父母がいるシーンをドラマチックにします。
• 父親がいるかどうかにかかわらず、家族の人物を検索します。 多くの親が家族と一緒に住んでいない理由について子供たちに話します。

視覚芸術：

• さまざまな素材を扱うことの特徴、特性、可能性を探り、さまざまな形の芸術的表現に触れます。
• 他の子供たちの作品に、自分の作品への関心を示します。
• さまざまなファミリーモデルのカットとコラージュ。 例：母親の立ち会いなしで息子と祖母と一緒に暮らす父親。 父親の姿などがなく、子供と同居している母親。
• 父親の肖像画を描き、ペイントします。
• モデリングクレイを使用して、あなたに対応するファミリーを構築します。
• 両親の絵とそれぞれの名前で壁画を作ります。
• 「パパ、愛情でいっぱいにしたい！」というフレーズの壁画モンタージュ 小さな手に色付きのガッシュを刻印します。
• お土産を作る–車のゴミ袋（TNT）をペイントする–発泡スチロールのトレイに無料で描画し、インクでペイントし、バッグにデザインを印刷します。
• パパのための無料のシャツの絵。
• カード–青い絵の具を使用した小指でのカード、境界線の絵、雲のイラスト。
• フレーズを伴うフットスタンプ：パパ、私はあなたの足跡をたどりたいです。
• フリードロー。

歌：

• 即興、作曲、音楽的解釈を通じて、感覚、感情、思考を認識し、表現します。
• 曲のさまざまなレパートリーを通じて音楽的記憶を発達させます。
• ゲームやその他の状況で沈黙を試す。 沈黙は音を大切にし、期待を生み出し、音楽でもあります。
• 家族や両親に関連する歌を歌う。
• さまざまな歌やリズムに耳を傾け、歌い、踊ります。

提案：Love You（Barney）; お父さん、私の友達（メロディー・シランダ、シランディーニャ）; 照らす（イヴェッチサンガロ）。

移動：

• グリップ、スナップ、発射などを使用して、さまざまな材料やオブジェクトを処理する可能性を広げます。
• 日常の状況やゲームでの意図的な表現の形としての動きを通じて、あなたが住んでいる環境との相互作用であなたのアイデンティティを構築します。
• 両親の古着、靴、ジュエリー、アクセサリーなどを使った作り話遊び 鏡を使って身体イメージを構築および確認し、イメージが変化することなくイメージが変化することを認識します 人;
• 子供の年齢に応じて、さまざまなサイズのボールを使用して、スナップ、スロー、グリップのゲームを促進します。
• ゆっくり、素早く歩き、両親を真似て走ります。
• 男の子は父親の衣装、女の子は母親の衣装を使って、生徒と一緒にパレードを宣伝します。

アイデンティティと自律性

• 自分自身と、日常生活や交流の状況で一緒に暮らす人々の特異点を徐々に特定します。
• あなた自身の名前とあなたの両親の名前の書き込みの識別と認識;
• 自分の名前や写真、両親の写真（ビンゴ、記憶ゲーム、ドミノ）を使って構築・再構築できるゲームへの参加。

評価

プロジェクトの開発中に探求された機会に応じて、無数の概念が形成され、目的が達成されます。 それは、観察と観察を通して、プロジェクトの開発を通して継続的かつ体系的に実行されます それぞれの能力、関心、同化および個性を考慮した、提案された活動の監視 キッド。 教育者は、子供の概念レベルの正確な診断を使用して、提案されたトピックに関して子供たちによって実行された活動の書面による口頭のレポートを作成します。

プロジェクトの集大成

音楽と詩のプレゼンテーション、ポスターとパネルの展示、ゲームとゲームを伴う父の日パーティー。