小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 パッシブエージェント. 受動態の動詞補語を分析してみましょう。 これを行うには、テキストに基づいて質問に答えます 憲法：やり方!
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憲法は多くの方法で生まれることができます。 たとえば、1824年、1937年、1969年にブラジルで発生したように、政府による強制によって課せられる可能性があります。 または、これに会う市民によって選ばれた代表者によって書かれます 目的、憲法で起こったように、私たちが制憲議会と呼ぶものを形成する 1988年の連邦。 たとえば、この憲法の作成に関与した議員と上院議員は、1986年11月に選出されました。 それを作成するタスクでは、彼らは立憲主義者の助けを借りました：憲法を専門とする法律家-その分野 憲法がどのように作られているのか、そして誰が憲法がどうあるべきかを考えることに専念しているのかを研究します。 次に、行動のマニュアルとして、市民が従わなければならない規則に従って、または将来のプロジェクトとして機能する 親。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション196。 で利用可能： .
質問1 - 責任の代理人を含む抜粋を特定します。
（）「憲法はいくつかの方法で生まれることができます。」
（）「たとえば、政府によって強制的に課される可能性があります[…]」
（）「創造に関与した議員と上院議員[…]」
質問2 - 上記の抜粋では、責任の代理人は前置詞によって紹介されています。
（）「in」。
（）「in」。
（）「あたり」。
質問3- 以下のフラグメントには、2つのパッシブエージェントがあります。 それらを強調表示します。
さもなければ、会う市民によって選ばれた代表者によって書かれます[…]」
質問4- 「[…]市民が従わなければならない規則[…]」、「従った」という文の中で：
（）は、責任の代理人の行動を表します。
（）はパッシブエージェントの状態を表します。
（）はパッシブエージェントの特性を表します。
質問5- 受動態が能動態の主語になるように、上記の文を書き直してください。
あたり Denyse Lage Fonseca 言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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