始業日（学年の初め）の活動

授業初日に何をしますか？ どんな 学校初日の活動 最初のシリーズで使用できますか？

私たちはアカデミーが私たちを訓練していることを知っていますが、私たちが習得する専門性は、決して尋ねたことのない実践によってのみ得られます。 「授業初日に生徒をどうしますか？」 それはよくある質問であり、教職に就く人は誰でもそれを経験することになります。

これを念頭に置いて、またそれを簡単にする方法で、私たちはいくつかの提案を選択しました 学校に戻る活動、 チェックアウト：

始業日（学年の初め）の活動

知識活動：

• ボードにあなたのフルネームを書いてください：
• 先生があなたに指示する文章を書いてください：
• 先生が指示する言葉を書いてください：
• 先生が指示する音節を書いてください：
• 先生が指示する手紙を書いてください：
• 動物の名前を書いてください：

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初期の学年のための学校に戻る活動– MAGIC BOTTLE

これは、8歳以上の学生と一緒に働くのに素晴らしい活動です。 想像力を育むことを目指しています。

ゲームを開発するには、ボトルだけが必要です。 活動は教室や校庭で行うことができます。

形成： サークル（サークル内の生徒、中央の教師）

ステップバイステップのアクティビティ：

• 先生は地面でボトルを回転させ、それが止まると生徒の方を指します。 生徒はセンターに行き、クラスまたは教師が決定したタスクを実行する必要があります。

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学校初日の活動

の提案 クラスの最初の日の活動：

• 学校を通じた観光;
• 会話ホイール;
• 書く（私が休暇中にしたこと）;
• 色を付ける図面;
• ガッシュ絵の具で絵を描く;
• お土産や壁画の作成;
• さまざまなゲーム;
• ダイナミクス;
• とりわけ…。

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3つの楽しいダイナミクス

1 –ブラインドキャットとキャット

年齢：7歳
具体的な目的：聴覚、注意
素材：スカーフ
場所：部屋、裁判所、パティオ
形成：円
組織：サークル内の学生が2人で中央に移動します。 1つは犬、もう1つは猫になります。 両目を封印する
処刑：犬が吠えるたびに、猫はニャーと鳴き、犬はそれを捕まえようとします。 あなたが成功した場合、他の人はセンターに行きます。

2 –香水は何ですか？

年齢：9歳以上
セックス：両方
具体的な目的：嗅覚を発達させる
材料：果物、香水、ローションなど。
形成：円
組織：サークル内の学生、目隠しをしてセンターに行く学生
実行：先生はセンターの生徒に香水の匂いを嗅ぐ何かを与え、こう言います：–あなたは私があなたに与えるとりわけこの香りを認識しなければなりません。 それからそれは他のもの（果物、漂白剤など）を与えます。 これは、彼らがあなたに最初のものと同じ匂いを持っている何かを嗅ぐようにあなたに与える時を特定するはずです。

3 –視覚障害者への接触

年齢：すべて
具体的な目標：開発の視点
場所：オープンエア、ラウンジ
形成：円
組織：輪になって座っている学生。 中央には目隠しをした同僚
処刑：サークルの仲間が立ち上がって、盲目の小さ​​な男に触れ、再び座ります。 行われた動きから、盲人は誰が彼に触れたかを推測しようとします。

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私の先生は誰ですか

目標：

生徒に自己紹介し、生徒のことも知ってもらい、グループと交流するように導きます。

材料：

紙とペン

手順：

• 学生があなたをよりよく知ることができるように面接を組織します。
• 彼らをグループに分けて、まるで記者であるかのように質問してもらいます。
• 質問は、たとえば、子供がいるかどうか、職業に就いていた期間、住んでいる場所など、年齢に関するものである可能性があることを説明します。
• 質問の準備ができたら、誰もがあなたをよく見ることができる部屋の場所に座ってください。
• 各グループは彼らの質問をし、あなたはそれらに答えるように求められます。
• 翌日、覚えていることすべてについて簡単なテキストを持参する必要があることを全員に知らせます。 だから彼らは注意を払います。
• 次のクラスでは、数人の子供をランダムに選んで書かれた作品を読み、必要に応じて他の子供たちに評価と補足を依頼します。

注意： このダイナミクスは、生徒がお互いを知っていて、教師だけが初心者である場合に使用します。

先生は生徒を知らないので、面接もできます。

期間： 20〜30分

年齢層： 8年から

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バッジおよび/または名の付いたフォーム

1. 先生はバッジを見せ、名前を読んで生徒に渡します。
2. バッジは円の真ん中の床に配置され、各生徒が他のグループからバッジを取得して自分のバッジを認識できるようにします。
3. 先生はバッジを床に伏せて、記憶ゲームの生徒と遊んでいます。
4. 教師がバッジを提示し、各生徒がバッジを認識する個別の呼び出し。
5. 先生は各生徒の名をフォームに提示して電話をかけます。
6. チップはプリーツのポスターにあります。 先生は生徒の名前を言い、ポスターで自分の記録を探します。
7. 先生は生徒に名前とそれに対応する可動文字の形を与えます。 モデルを考慮した子がその名前を形成します。

印刷する初日のアクティビティ

レターサラダ：単語を見つけてボードに書きます：

各図面の最初の文字に従ってアルファベットを書きます。

カットアウトディクテーション：

母音が一緒になって小さな単語を形成します！

ストーリーやフレーズを通じて凝集を強調します。

幼児教育の良いルーチンはどのようにあるべきですか？

• 到着と歓迎;
• 開始と補助輪;
• ランチ;
• 遊び場;
• バスルーム/衛生;
• 無料プレイ;
• 組織的な活動;
• 別れ。

幼児教育のための既製のルーチンモデル：

学校に戻るテキスト制作

あなたの同僚と私はあなたの休暇がどのように進んだか知りたいですか？ 何もせずに遊んだり、ジャンプしたり、歌ったり、踊ったり、真っ逆さまに行ったりしましたか？ では？ 教えていただけますか？

学校で何をしたいですか？

私たちの提案についてどう思いましたか 学校初日の活動は？ あなたがそれを好きなら、ソーシャルメディアであなたの友人とそれを共有することを忘れないでください。