小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。鼻の平衡主義者。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
キリンのジロはお菓子を吸う気分です。
「たぶん、私がいくつかのトリックをすることを学ぶならば、ママは私にいくつかのキャンディーを食べさせてくれるでしょう」と彼は思います。
彼は周りを見回します。
–この測定スティックの鼻のバランスをとることができると想像してみてください。
彼はバットを鼻に直立させて放します。
プロップ！ コウモリはよろめいて倒れます。
–うわー、これは難しいです！ –彼は自分に言い聞かせます。
スピンが再試行します。 彼は今、体をコウモリの下に置いています。 彼はなんとか長く立ったままで、それから地面に倒れます。 もう一度。
- 快方に向かっている！ –彼は祝います。 –頑張ってください、ジロ！ 弾丸はほとんどあなたのものです！
スピンが持続します。 彼はコウモリを鼻の中で直立させておく方法を考え始めます。
–ねえ、私がバットの先端を見るとき、それはよりよく働きます！
すぐに、ジロはバットを彼の鼻で長い間直立に保つことに成功しました。
「お母さんの大きな測定棒で試してみます」と彼女は決めます。 彼はコウモリを見つけて空中に直立させます。 「どうぞ！」と彼は思います。
-信じられない！ この長いスティックは、他のスティックよりもさらに簡単です！ -スピンは信じられない！
–ジロ、天国、これは何ですか？ –部屋に入って、母親に尋ねます。 彼女の息子は、長い測定棒を鼻に当てて部屋の周りで遊んでいます。 –あなたはピエロ！ どうやってこれを行うことができますか？
スピンボウ。
「お菓子をくれれば教えてもらえます」と彼は笑う。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）キリンのジロはお菓子を吸う気分です。 彼はどんな考えを持っていますか？
A。
3）ジロがバットのバランスをとろうとするとどうなりますか？
A。
4）スピンはバットのバランスをとるのが難しいですが、バットのバランスをとるのに何が役立つと思いますか？
A。
5）ジロはコウモリを切り替えることにしました、彼は何をしようと決心しましたか？
A。
6）母親が部屋に入るとき、彼女は何と言いますか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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