単名詞と複合名詞のアクティビティ

教師が教室で適用できる単純な名詞と複合語を使用したアクティビティをいくつか選択しました。 単純名詞は、1つの語幹だけで構成されています。 例：家、愛、お金、木、服、本、シャワーなど。 一方、複合名詞は、2つ以上の部首によって形成されます。 例：傘、趣味、パンジー、マリーゴールド、週末など。

1. 以下の名詞が叙事詩であるか、2つの性別で共通であるか、超共通であるかを示します。

蝶
b）配偶者
c）同志
d）殉教者
e）証人
f）ヤシの木
h）ピラニア

a）エピセン
b）超一般的
c）2つの性別の共通
d）2つの性別の共通
e）超一般的
f）エピセン
h）エピセン

2. 以下の単語のどれが複合名詞であるかを示してください。

a）ひまわり
b）ナイチンゲール
c）趣味
d）蚊
e）子供
f）ビッグウィッグ
g）非公式
h）半識字
i）マザーオブパール
j）キャンディー
k）私はあなたを見ました
l）狼男

a）ひまわり
c）趣味
f）ビッグウィッグ
g）非公式
h）半識字
k）私はあなたを見ました

3. スペルが間違っている複合名詞を修正します。

a）自画像
b）趣味
c）微量栄養素
d）マイクロ波
e）インフラストラクチャ
f）抗炎症
g）スピーカー
h）新人

a）自画像
d）マイクロ波
e）インフラストラクチャ
f）抗炎症

4. 与えられた単語の複数形で文を完成させます。

a）xに話しかけます。 （市民）
b）xが最初に提示されました。 （男性）
c）どれを選ぶべきかわからない。 （帽子）
d）通常、食品にxを入れます。 （アニス）
e）私はxでアリの問題を解決することしかできませんでした。 （ほこり）
f）xが攻撃された。 （報道記者）
g）xは非常にうまく機能していました。 （腹部）
h）上昇中にxを購入した。 （アクション）
i）永久に来るxがあります。 （悪い）
j）彼らは私と一緒にとてもxでした！ （愛想が良い）
k）彼らは物事を成し遂げるにはxすぎます。 （アジャイル）
l）私が持っている鉛筆はあなたが持っているxとは異なります。 （鉛筆）

a）市民
b）男性
c）帽子
d）分析
そして、置きます
f）記者
g）腹部
h）アクション
i）悪
j）愛想が良い
k）アジャイル
l）鉛筆