小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：洪水。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
- 助けて！ 助けて！ 緊急！ –サルのイヴォを怒鳴り、セニョール・カヴァロの家に駆け寄る。
–何が問題なの、Ivo？ –馬さんは台所から叫びます。
–通りに洪水があります！ –Ivoは叫びます。 –消火栓が壊れたと思います！
–私はすぐそこにいます！ –馬さんが叫びます。 –ツールボックスを入手させてください。すぐそこにいます。
彼らは村の中心に走ります。 実際、消火栓は噴出する水です。
–うわー、なんてめちゃくちゃ！ –馬氏は叫びます。
彼は消防署に駆け寄り、大きなサイレンを鳴らします。
Oooooo！ Ooooooo！
住民はどこからでも走ってくる。
彼らはすべてボランティアの消防士です。
–火はどこにありますか？ 火はどこ？ –彼らは悲鳴を上げます。
–それは火ではありませんか？ そして水！ –馬さんは大声で答えます。 –パイプが壊れたと思います！ 彼はサイレンを消します。
–私たちは水を止めなければなりません！ –誰かが叫ぶ。
ホース氏は彼の道具箱を通り抜けて、大きくて重いレンチを思いつきます。
–うーん！ -彼はうめき声を上げ、ハイドラントの留め金を回します。
–よくやった、馬さん！ -小さな流れが残るまで水が減少しているとき、Ivoを叫びます。
「午前中に本当に修正する必要がありますが、今日はそれで十分です。 なんてめちゃくちゃ！ –馬さんはため息をつきます。 いたるところに水があります。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）サルのイヴォがカヴァロさんに助けを求めるのはなぜですか？
A。
3）馬さんは去る前に何を拾いましたか？
A。
4）馬さんがそこに着くと、彼は何を見ますか？
A。
5）彼は消防署に駆け寄り、大きなサイレンを鳴らします、どうなりますか？
A。
6）全員が到着したら、洪水を止めるために何をしますか？
A。
7）馬さんが水を閉めると、問題は解決しますか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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