小学校9年生を対象としたポルトガルの活動を探る 他動詞. 本文中に補体が必要な動詞を見てみましょう アレクサンドリアの新しい図書館? だから、提案された質問に答えてください！
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アレクサンドリア図書館の新しい図書館が古い図書館と同じ場所に建てられたことをご存知ですか？ それは本当です！ このアイデアは、1974年に建設について____考え始めたノルウェーの建築家から生まれました。 しかし、それが一般に公開される準備ができたのは2002年まででした。 資金は、国連教育科学文化機関（UNESCO）とエジプト政府の間のパートナーシップから提供されました。 古い図書館と同様に、新しい図書館には計り知れないほどの知識があります。 何百万冊もの本と200以上の研究室があります。 […]
「CiênciaHojedasCrianças」誌。
エディション234。 で利用可能：
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質問1 - 「アイデアはノルウェーの建築家からのものでした[…]」という節では、動詞「だった」は次のとおりです。
（）自動詞。
（）直接推移的。
（）間接推移的。
質問2 - 間接他動詞に必要な前置詞をスペースに入力します。
「[…]彼らは1974年に建設について____考え始めました。」
質問3- 以下の期間の間接他動詞を強調表示します。
「資金は、国連教育科学文化機関（UNESCO）とエジプト政府の間のパートナーシップから来ました。」
質問4– 「古いものと同様に、新しいライブラリには計り知れないほどの量の知識があります！」では、他動詞は次のように置き換えることができます。
（）「ようこそ」。
（）「防御する」。
（）「保留」。
質問5- セグメント内 "がある 数百万冊の本と200以上の学習室。」、強調表示されている他動詞の主題は次のとおりです。
（ ） 隠れた。
（）コンポジット。
（）存在しません。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
