小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 加法接続詞. 合計の概念を表す接続詞を分析しますか? そうするために、本が私たちに提示するテキストに基づいて質問に答えてください。 シャーロットブロンズライフ!
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ブラジルで初めて、 シャーロットブロンテの生涯ブロンテの死から2年後の1857年にエリザベスギャスケルによって書かれた、最も有名なビクトリア朝の作家の1人の人生の親密な詳細をもたらします。 ガスケルはシャーロットの親友であり、彼女の父、パトリックブロンテから、著者の公式の生活を書くように招待されました。 先生, ジェーンエア, シャーリー と ビレット. この伝記では、真実を語るだけでなく、彼女の友人の名誉を守ることを決意している間、ガスケルはいくつかの事実を明らかにし、他の事実を隠しました。 しかし、この版は、結論として、Gaskellによって省略された詳細と詳細な説明をもたらします 他のどの版にも見られない、ブロンテの人生の現実の肖像画を読者に提供します。
で利用可能:
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質問1 - 「ガスケルはシャーロットの親友であり、彼女の父、パトリック・ブロンテから著者の公式の人生を書くように誘われた[…]」という一節で、合同は次のように示しています。
()合計する事実。
()交互の事実。
()対照的な事実。
質問2 - 次の付加的な接続詞を強調表示します。
「この伝記では、真実を語ることを決意しているが、名誉も守っている[…]」
質問3- 上で下線が引かれた付加的な接続詞は、次のように置き換えることができます。
( ) "以来"。
( ) "としても"。
()「それでも」。
質問4– 抜粋「[…] Gaskellはいくつかの事実を明らかにし、他の事実を隠しました。」、加法接続詞によって導入された文の主題は次のとおりです。
( ) 隠れた。
( ) 単純。
()コンポジット。
質問5- 加算接続詞は、次のような文を開始します。
( ) 絶対。
()座標。
()部下。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。