高校1年生を対象にした「イルカがボートを追うのはなぜ？」という文章の解釈。 このアクティビティは、特に、参照されているテキストで使用されている特定の言語リソースの分析を目的としたいくつかの質問で構成されています。その中には、コンマが含まれます。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。
この解釈を以下からダウンロードしてください。
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ボートが発する波をヒッチハイクしたり、グループの他のメンバーから観光客を失ったりするため。 海上では、イルカは大型ボートの揺れを利用して航海中のエネルギーを節約します。 フェルナンドデにあるICMBio水生哺乳類センターの海洋学者ホセマルティンスダシルバジュニアによると ノローニャ、これらの動物はまた、グループの残りを保護するために遊覧船をたどり、 奇妙な。 「彼らは、人間と接触する野生動物に共通する人間の日常生活を学びました。 この場合の最も受け入れられている仮説は、オスがボートに来て、メスと子孫とともに、群れの残りの部分とは反対の方向に行くというものです」と彼は説明します。 シルバによると、ブラジルでボートに付随して見られる最も一般的な種は、まさに航海観光の影響を最も受けている種、ハシナガイルカと灰色のイルカです。 キラークジラ、ネズミイルカ、コビトイルカもイルカです。 ピンクのイルカは、似たような特徴を持っていますが、非常に遠い親戚です。
で利用可能： http://mundoestranho.abril.com.br. アクセス日：2016年5月31日。
質問1 - テキストのテーマは次のとおりです。
a）フェルナンドデノローニャ島のイルカの存在。
b）イルカに対する人々の関心。
c）航海観光の影響を最も受けている海洋生物。
d）ボートに続くイルカの習慣。
質問2 - テキストの目的は次のとおりです。
a）開示する
b）通知する
c）楽しませる
d）批判する
質問3- テキストに存在する権限の議論を特定します。 その目的は何ですか？
A：
質問4– 「[…]野生動物に共通すること 持っている 人との接触。」
a）強調表示された動詞は何を指しますか？
b）この動詞にアクセントが付いているのはなぜですか？
質問5- 「イルカ」を取り上げる2つの用語を特定します。
A：
質問6– リスト：
カンマを使用する理由：
テキストの一節：
____「公海では、イルカは大きなボートの揺れを利用して[…]」します。
____「[…]グループの残りを保護するための観光船。好奇心をそそる。」
____「シャチ、ネズミイルカ、コビトイルカもイルカです。」
____「ピンクのイルカは、似たような特徴を持っていますが、非常に遠い親戚です。」
質問7– 「[…]は ザ・ 男性がボートに来て、群れの残りの部分と反対の方向に行くこと[…]」、強調表示された用語は次のように置き換えられます。
A：
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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