小学校8年生から9年生までの生徒に提案された、論争のテキストを読んで解釈するスキルを伸ばすためのテキスト通訳活動。 歌手のマリア・メンドンサが参加した、歌手のルアン・サンタナの曲「ファンタズマ」に基づいています。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ルアンサンタナ-（パート。 マリア・メンドンサ）
夜が外に落ちるとき
ここはつまらない
逃げたくても
逃げようとすると
さらに近づく
私の潜在意識
あなたの体を追いかけます
私は何時間も旅行してきました
かかる時間
だから私は夢中になることができます
それはあなただけで他には何もありません
この片思いを受け入れる
あなたと他には何もありません
彼なしでは私は悪い
幸せにならない理由はありません
しかし幸せになるために
理由が必要です
その理由はあなた
それはいつもあなたでした
私の心の幽霊…
www.vagalume.com.br/luansantana
歌手のルアン・サンタナの「ゴースト」という曲を聞いて読んだ後、次のように答えます。
1）曲のタイトルは外延的または外延的言語で使用されていますか？ 説明する。
2）強調表示された単語を分析する前に、次の節で叙情的な自己が何を表現しているかを説明してください。」 じぶんの 潜在意識/あなたの体を追いかけなさい…」
3）次の聖句を復習してください。」 私はこの愛を受け入れます 片側…」強調表示された単語は、次のことを表しています。
a）叙情的な自己は、愛する人によって往復されます。なぜなら、一方的なことは、両方の当事者がこの小説に興味を持っていることを意味するからです。
4）次のスタンザを読みます。
幸せにならない理由はありません
しかし幸せになるために
理由が必要です
その理由はあなた
それはいつもあなたでした
私の心の幽霊…
このスタンザで叙情的な自己が何を表現しているのかをあなたの言葉で説明してください。
5）曲のタイトルを実際の言語に翻訳すると、意味として、恐怖を植え付ける幻想的で幻想的なイメージがあります。 ブラジルには、年金改革、年金改革など、人口を悩ませ、恐怖に陥れる生きている多くの「本当の幽霊」がいます。 インフレ、失業、暴力と犯罪、汚職、健康と教育の分野におけるひどい状況、高税、 他の人の間。
論文を書いた後、上記の各項目について調査を行います-論争のテキスト これでブラジルの人口にとって最も悪化すると信じられている問題に関連して自分自身を位置付ける 時間。 あなたのテキストは：
–高水準で書かれている。
–少なくとも15行あります。
–タイトルがあります。
–一貫性を保つ（テーマから逃げないでください）。
–少なくとも3つの段落（導入、開発、結論）があります。
–書くときは、以下の単語と表現を使用して、文、ピリオド、段落の間の論理的な関係を明確にします。つまり、テキストにまとまりを与えます。
制作の最後に、必要な修正を加えて教師に渡します。
結論として、実施した調査から別のトピックを選択してセミナーを提示し、 パロディー、スキットを提示するか、情報パネルを作成して、壁に展示します 学校。 よくできました！
Rosiane Fernandes Silva著–手紙で卒業
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
