の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、地下鉄について。 この輸送手段はどのように機能しますか？ 確認してみましょう？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
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説明：地下鉄に乗ったことはありますか？ 彼は好きですか？ 歩きたい？ 「メトロ」という言葉は「メトロポリタン」に由来し、短縮形です。 大都市の多くの人を高速で輸送するために設計された列車の一種です。
地下鉄は、地下（地下に掘られたトンネル内）、地面のいずれかの独自の線路を走っています または、乗客が上から街の風景を見ることができる吊り下げられた構造物でも。 早く！
すべての地下鉄は、このタイプの輸送の安全性、敏捷性、規則性に責任を持つ専門家が滞在するオフィスである運用管理センターによって管理されています。 あなたがトラフィックを監視し、決定することができるコンピュータといくつかのパネルがあります 列車の速度、それらの間の間隔、信号を制御し、次の場合に決定を下します 緊急。
地下鉄の列車の大部分は電気モーターで移動します。 通常、車輪を支える2本のレールがあります。 しかし、第三軌条があります–通電されています！ –各列車の電力供給を担当します。
列車と言えば、各地下鉄の列車には2つのコックピットがあります。1つは両端にあり、導体があります。 しかし、今日では、完全にコンピューター制御された地下鉄システムがすでに存在します。つまり、指揮者がいません。
そして、そのような巨大な機械はどのようにブレーキをかけることができますか？ それでは、最も使用されているブレーキシステムが2つあります。 そのうちの1つは、電気モーターの助けを少し借りて、機械を停止させます。 もう1つのシステムは、地下鉄の車輪やブレーキディスクに配置された靴やパッドによって作動します。これは、自動車で使用されている従来のブレーキに似ています。
地下鉄は、高速で安全、そして何よりも優れているため、大都市にとって非常に興味深い交通手段です。 –車やバスよりもはるかに汚染が少ない！ あなたがあなたの輸送手段を選ぶことができるならば、それについて考えてください！
RômuloCésarCarvalhodeAraújo。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション258。
で利用可能： .
質問1 - 「これは大都市で多くの人々を高速で輸送するために設計された列車の一種です。」という一節で、著者は次のように述べています。
質問2 - 「[…]乗客が上から街の風景を見ることができるようにする」交通の種類を特定します。
（）地下交通。
（）地面の交通。
（）吊り下げられた構造物の交通。
質問3– 事実についてのテキストの作者の意見を指摘してください：
（）「「メトロ」という言葉は「メトロポリタン」から来ています。これは短縮形です。」
（）「地下鉄の列車の大部分は電気モーターで移動します。」
（）「地下鉄は大都市にとって非常に興味深い交通手段です[…]」
質問4– 「[…]各地下鉄の列車には2つのコックピットがあります。1つは両端にあり、指揮者がいます。」 これは：
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問5- 部分「[…]電気モーター、力を作る 機械が停止するため。」、強調された事実：
（）は別の原因です。
（）は別の目的です。
（）は別の結果です。
質問6– 「しかし、今日、すでに完全にコンピュータ制御された地下鉄システムがあります。 あれは、導体なし！」、強調表示された表現は次のことを紹介します。
（）作者による説明。
（）著者によって提起された仮説。
（）著者によって提示された結論。
質問7– 「あなたがあなたの輸送手段を選ぶことができるならば、それについて考えなさい！」で、テキストの著者は：
（）は読者に気づかせようとします。
（）は読者に警告します。
（）は読者に注文を表します。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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