小学校8年生を中心としたポルトガルの活動を探る 接続法モード. この動詞モードをテキストで分析してみましょう 小さなカラフルな象? このために、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
ゲームはリーダーを選ぶことから始まります、そして、誰もが同じチャンスを持つように、理想は参加者の間で引き分けをすることです。 準備？ リーダーは「小さな色の象！」と叫び、他の人は「何色？」と答えます。 リーダーは色を思い浮かべて、例えば「青！」と叫び、子供たちは走って青いものに触れます。 しかし、命令を出した直後、リーダーは選択した色に触れる前に、参加者に到達しようと走ります。 捕らえられた人は誰でもゲームを離れます。 最後に捕まった方が勝ちです。 このゲームはなぜ色象と呼ばれるのですか？ うーん…いい質問です！
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション231。
で利用可能： .
質問1 - 以下の抜粋では、接続法に動詞があります。 下線を引く：
「ゲームはリーダーを選ぶことから始まります。誰もが同じチャンスを得られるように、理想は参加者の間で宝くじを引くことです。」
質問2 - 前の質問で下線が引かれた接続法の動詞は時制です。
（）過去形の不完全。
（ ） 贈り物。
（ ） 将来。
質問3– 「[…]リーダーは、選択した色に触れる前に、参加者に到達しようと走ります。」では、接続法の動詞は、次のことを示す文を構成します。
（ ） 時間。
（ ） 調子。
（）ゴール。
質問4– 「捕らえられた者はゲームを離れる」という一節では、接続法モードで動詞「tobe」が次のように表現されています。
（）確実性。
（ ） 可能性。
（）推奨事項。
質問5- 上記の節では、接続法モードの動詞は次のことを指します。
（）一人称へ。
（）二人称へ。
（）三人称単数に。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する