小学校3年生を対象とした「アチェーブ・デ・イヴォ」のテキストを使ったテキスト解釈活動。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
モンキーイヴォは問題に取り組んでいます。
-家の鍵を隠す場所が必要です。 何が使えますか？ -彼は不思議に思う。
彼は研究室を見回し、ココナッツを見ます。
–うーん…–彼は言います。 -鍵をココナッツの中に入れて、玄関のそばに置いておくことができました。 中に隠された鍵を想像する人は誰もいないでしょう。
それで彼はのこぎりを手に取ります。
「手の大きさの穴を開けて水を出します」と彼は言います。 そしてそれはまさにそれをします。
「それが機能するかどうかをテストしたほうがいい」と彼は考えます。 彼は家の鍵を穴に投げ込みます。
「今度は手を中に入れて持ち上げます」と彼はそっと言います。 しかし、ココナッツの中に鍵を持っていくと、手が大きすぎて外に出られないことに気づきます。 彼女はココナッツの中に閉じ込められます！
- 大野！ -彼は泣き言を言い、ジャンプして手を解放しようとします。 しかし、彼女は本当に立ち往生していた。
少し後、彼はカバの家族のドアをノックしました。 Horacioが開きます。 ココナッツにイヴォの手を見ると、彼は笑い始めます。
- どうなさいました？ 彼は笑うのをやめようとして尋ねます。
「ああ、そうだ」とイヴォは不幸に言う。 彼の父は彼を連れ出すことができましたか？ –彼はココナッツを指して尋ねます。 –私の手と鍵が中に閉じ込められています。
Horacioは驚きを示しています。
–最初にキーを離そうとしましたか？ -彼は尋ねます。 –あなたの手は小さくなります。
Ivoがキーを解放します。 彼の手はココナッツを手放します。
–うわー、ホラシオ、どうもありがとう！ -彼は叫びます。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）Monkey Ivoは問題に取り組んでいましたが、彼は何を解決する必要がありましたか？
A。
3）Ivoは研究室を見回し、ココナッツを見つけます。 彼が見たとき、彼はどう思いますか？
A。
4）モンキーイヴォはココナッツを完璧な場所にすることを正しく理解しました。 中に隠された鍵を想像する人は誰もいないでしょう。 彼が何をした？
A。
5）Ivoは、それが機能するかどうかを確認するためにテストするのが最善だと考えました。 それで彼は家の鍵を穴に投げ込みます。 彼はそれを拾うために彼の手を中に入れます、しかし何が起こりますか？
A。
6）その後、Ivoはカバの家族のドアをノックします。 誰があなたに出席しますか？
A。
7）Horacioは、Ivoが最初にキーを離してから手を離そうとしたかどうかを尋ねますが、サルのIvoはどのように反応しますか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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