小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、 過去形の動詞. 過去完了、不完全、または完全以上？ 違いを知っていますか？ 学びましょう？ 提案された質問は、反省的なテキストに基づいています 奇妙なのは人々の頭です、イグナシオデロヨラブランダンによって書かれました。
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かつて、サンパウロでは、素晴らしい木々に囲まれた通りに住んでいました。 開花時には歩道を彩りました。 ありふれた場所を使うために、本物の花のじゅうたんが歩道にありました、私たちは灰色を忘れました それは私たちを取り囲み、アスファルト、コンクリート、セメント、これの特徴的な要素から来ました 市。 ある日、木が枯れ始めていることに気づきました。 葉がなく、不活性になるまでゆっくりと乾燥しました。 それはサイクルです、それは生まれ変わるでしょう、私たちはバーまたはパン屋でコメントしました。 戻ってこなかった。 私は植物研究所に木を分析するように頼みました、そして技術者は結論を下しました：それは毒されていました。 驚いたことに、木の中に真のシンボルを持っていた私たち通りの住人は、毎朝じょうろを持って木の根元にいた中年の隣人を思い出し始めました。 疑いに満ちて、私たちは彼女のところに行き、尋ねました、そして彼女は落ち着いて答えました、彼女の目は輝いていて、攻撃的で、イライラしていました：
–私は本当にそのくそった木を殺しました。
-なぜなら？
–花の時、それは私の歩道に散らかっていたので、私はいつもそれらのくそった花を掃除していました。
ショック、驚き。
イグナシオデロヨラブランダン。 「グリーンマニフェスト」。 サンパウロ、グローバル。
質問1 - 「かつて、サンパウロでは、信じられないほどの木が生い茂る通りに住んでいました」。 過去形「morei」の動詞は、次の文を構成します。
a）中年の隣人による。
b）植物研究所の技術者による。
c）テキストのナレーター文字による。
d）ナレーターキャラクターの隣人による。
質問2 - 下線が引かれた過去形の動詞は、次の「信じられないほどの木」を取り上げます。
）「[…] いっぱい 色の歩道。」
B）「[…] 滞在した 散歩中の花の本物のカーペット[…]」
c）「[…]灰色を忘れた 関与 […]”
に 来た アスファルト、コンクリート、セメントの[…]」
質問3- 「ある日、木が枯れ始めていることに気づきました」。 テキストのこの期間を紹介する動詞を正確に置き換える過去形の動詞を指します。
a）見た
b）気づいた
c）理解している
d）差し引いた
質問4– 抜粋で "干上がる ゆっくりと、葉のない不活性な夜明けまで」、証拠となる動詞は、スピーチの瞬間に関連して、事実を示しています。
a）予測可能
b）完了
c）架空
d）継続的
質問5- 文を注意深く読み、それらを構成する過去形の動詞に下線を引きます。
a）「私は植物研究所に[…]を頼んだ」
b）「疑惑に満ちて、私たちは彼女のところに行きました[…]」
c）「[…]そして彼女は落ち着いて答え、目を輝かせた[…]」
d）「–私は本当にそのくそった木を殺しました。」
質問6– 上記の節で下線が引かれている動詞は、過去形で活用されました。
a）不完全
b）完璧
c）完璧以上
d）過去形の未来
質問7– 過去形の動詞の使用が記録されているテキストの箇所を特定します。 次に、それをブランド化します。
A：
質問8– 次のタイプのシーケンスのテキストには優位性があります。
a）解説
b）論議的
c）記述的
d）物語
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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