9年生を対象としたポルトガルの活動は、 直接他動詞. コミュニケーションの文脈ではどういう意味ですか？ についてのテキストベースの質問に答えることによって学ぶ クロワッサン! 起源を知るのはどうですか この小さな半月形のパンの?
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半月のような形をした小さなパン。 フランス語で、クロワッサンは三日月を意味します。 その起源は不明であり、フランス人と見なす人もいれば、17世紀にブダペストのパン屋によって作られたと主張する人もいます。 しかし、最も一貫した話は、トルコとの戦争中に1686年にオーストリアのパン屋によって作成されたということです。 戦いの最前線で、夜の間に、パン屋のグループはトルコ人が下のトンネルを掘っているのを聞いた おそらくオーストリア人の後部に到達することを目的としたキャンプキッチン それらを押します。 パン屋の警報はトルコ人の敗北につながりました。 賞品として、勝利を記念して、トルコの旗、三日月のデザインの形をしたパティスリーを作成する特権が与えられました。 もともと、生地は密度が高く、パンのようでした。
で利用可能： .
質問1 - 直接他動詞を含むパッセージをポイントします。
（）「その起源は不明です[…]」
（）「報酬として、彼らは特権を受け取りました[…]」
（）「元々、その質量はより密度が高かった[…]」
質問2 - 「o」という用語は、文中の他動詞を補完します。
（）「[…]フランスのリサイタル[…]」
（）「[…]後方に到達するために[…]」
（）「パン屋の警報はトルコ人の敗北につながりました。」
質問3- 抜粋「[…]それらを押す。」では、直接他動詞の補集合が再開されます。
（）「パン屋」
（）「トルコ人」
（）「オーストリア人」
質問4- 「パン屋の警報がトルコ人の敗北につながった」というセグメントでは、動詞「led」には2の補数が必要でした。 直接推移関数でこの動詞の補集合を識別します。
（ ） "負かす"
（）「トルコ人」
（）「トルコ人を倒す」
質問5- テキストの最後に、前置詞「to」と直接他動詞「tocelebrate」：
（）条件を表現します。
（）結論を表明します。
（）目的を表現します。
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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