テキストの解釈：ツグミとハゲタカ

4年生または5年生を対象としたテキスト解釈活動。この解釈で使用されるテキストは「サビアとハゲタカ」です。

このアクティビティは、印刷可能なPDF、編集可能なWordテンプレート、および完了したアクティビティでダウンロードできます。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：ツグミとハゲタカ– 4年目または5年目–モデル
• PDF： テキストの解釈：ツグミとハゲタカ– 4年目または5年目–印刷の準備ができました
• テンプレート： テキストの解釈：ツグミとハゲタカ– 4年目または5年目–回答あり

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

サビアとウルブ

それは午後でした。 太陽は地平線上で染まり、影は地球上で長くなりました。 サビアはオレンジの木でさえ見られるほど美しい歌を歌いました 吸収 聞いている。

しわうるぶは羨ましくて不平を言う：

–このかわいい小鳥はほとんど開かれておらず、世界は 呼吸. しかし、私は誰もが逃げるかかしです 嫌悪感…彼が到着した場合、すべてが喜ぶ。 私が近づくと、誰もが撤回します…彼らは言う、幸福をもたらします。 私、悪い前兆…自然は私にとって不公平で残酷でした。 しかし、自然を正すのは私の中にあります。 私は彼を殺します、そしてこの方法で私は彼のヒントが私を上げる怒りを取り除きます。

そう思って、彼はサビアに近づき、彼を見たとき、彼は逃げるために彼の翼を牧場にした。

–恐れることはありません、友達！ 私はコーナーの喜びをより良く楽しむために近づいています。 私が芸術の傑作に価値を与えていないウルブであるとあなたは判断しますか？ 行きましょう、歌ってください！ あなたが自然を楽しんだ小さなメロディーを私の足元で歌ってください。

O ナイーブ SABIÁはこれらの嘘つきに信用を与えました GRASNOS そして彼は彼に近づくためにTRICKALURUBUを許可しました。 しかし、これは、彼が彼を手の届くところに詰め込んだのと同じくらい早く、彼を倒したようなビートを彼に与えました。 死んでいる.

目がすでにガラス張りになっているあえぎ、小さな鳥のうめき声：

–私はそんなに値するために何をしましたか 獰猛?

–何が間違っていましたか？ それは良いです！ 歌われた！…どんなボタンも決して歌わないので、神聖に歌われた。 才能を持っている：これは素晴らしい犯罪です！…

羨望はメリットを認めません。

ロバト、モンテイロ。 寓話。
サンパウロ。 EDITORA BRASILIENSE、1994年

テキストの理解

1. テキストのタイトルは何ですか？

R。：

1. 作者は誰？

R。：

1. 本文にはいくつの段落がありますか？

R。：

1. 本文中の特徴は何ですか？

R。：

1. 誰もがサビアについてどう思いますか？

R。：

1. 誰もがうるぶおについて何を感じますか？

R。：

1. ハゲタカは自然についてどう思いますか？

R。：

1. ウルブはサビアに何をすることに決めましたか？ その理由は？

R。：

1. テキストにはいくつかの下線付きの単語が含まれています。辞書でそれらの意味を探し、テキストに最もよく当てはまるものを書いてください。

1.  あなたの言葉で、歴史の道徳の意味を説明してください：

「羨望はメリットを認めません。」

R。：

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