寓話の読みと解釈を伴う、小学校6年生の生徒に提案されたスペイン語の活動 “フルート奏者のオオカミとヤギ」。
このスペイン語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
子供が群れで祈って、彼を追いかけていたオオカミに捕まりました。 これに戻った場合は、次のように言います。
—yasé、señorwolf、私はあなたのアルムエルゾであると非難されています。 しかし、悲惨な罪の名誉のために、彼は最後にフルートとダンスを演奏します。
そして、hicieronですが、estaban lejosにいる犬は、オオカミを追いかけている騒音とサリエロンにオイエロンします。 私がエルウルフと言えば、ラマラパサダが来る：
—残りの1つの理由で、これは私に起こりました。なぜなら、siendo yo cazador、私はフルート奏者に私を入れなかったからです。
新しい活動を行うときは、先に進むことができるかどうかを評価するために、まず自分の能力と状況を考慮してください。
http://www.cibercuentos.org/fabulas-sobre-la-responsabilidad/el-lobo-flautista-y-el-cabrito/
1）少年が群れに置き去りにされた後、少年はどうなりましたか？
A：
2）少年が脅威に気づいた後、彼は言います：
a）（）私はあなたのオオカミを知っています、私はあなたの昼食になる運命にあります。
b）（）私はあなたのオオカミを知っています、あなたは私を追いかけています。
c）（）私はあなたのオオカミを知っています、私は生き残るチャンスがありません。
d）（）彼は何も言わず、ただ歩き続けた。
3）少年はオオカミにどのような要求をしましたか？
a）（）彼はオオカミにフルートを演奏するように頼み、最後に歌を聞くことができるようにします。
b）（）彼はオオカミにフルートを演奏するように頼み、最後に踊れるようにします。
c）（）彼はオオカミに最後にフルートを演奏させるように頼みます。
d）（）彼はオオカミに最後にハーモニカを演奏させるように頼んだ。
4）オオカミが男の子の願いを叶えた後、どうなりますか？
a）（）耳をつんざくような楽器の音を恐れて、オオカミが逃げ出した。
b）（）少年はなんとかオオカミのクラッチから逃げ出した。
c）（）遠くない犬たちは、音を聞いてオオカミを追いかけに出かけました。
d）（）オオカミは催眠術をかけられました。
5）少年にだまされた後、オオカミはどの結論に達しましたか？
A：
6）この寓話の教訓を説明してください。
A：
Rosiane Fernandes Silva著–手紙で卒業
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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