歴史活動、小学校5年生と6年生に、高齢者の権利について質問することをお勧めします。
これらのストーリーの質問は、PDFに印刷できる編集可能なWordテンプレートにダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
この歴史と地理の演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
美術。 第1回高齢者法は、60歳以上の人々に保証される権利を規制することを目的として制定されました。
美術。 第二に、高齢者は、この法律で規定されている完全な保護を損なうことなく、法律またはその他の手段によって、人間に固有のすべての基本的権利を享受します。 自由と 尊厳。
美術。 第三に、家族、地域社会、社会、政府は、高齢者を絶対的な優先順位で、生存権、健康、 食、教育、文化、スポーツ、レジャー、仕事、市民権、自由、尊厳、尊敬、家庭生活、そして コミュニティ。
1）高齢者法によると、人は何歳で高齢者とみなされますか？
A：
2）高齢者法によって保証されている基本的権利のいくつかを挙げてください。
A：
3）高齢者の権利を保証する義務は誰にありますか？
A：
4）高齢者にはできないことをマークします。
（__）注意と敬意を持って扱う
（__）虐待
（__）助けるために
5）あなた自身の言葉で、高齢者がどのように扱われるべきかを説明してください：
A：
6）高齢者に面接し、学生時代について尋ねる。 発見したことを要約します。
A：
あたり パーペチュアルボルヘス
教育学
