の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、「漁師と狐」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFで印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読む：
キツネは何日もお腹が空いていた。 漁師がその日の獲物を持って家に帰るのを見たとき、彼女は食べ物を探していました。 漁師の荷馬車は魚、カニ、ウナギでいっぱいでした。 それでキツネは夕食のためにワゴンから魚を捕まえることに決めました。 彼女はすぐに途中で横になり、死んだふりをした。
途中でキツネを見た漁師は死んだと思った。 彼は死んだキツネを家に持ち帰り、その毛皮を使ってコートを作ることにしました。 それで彼はキツネを捕まえてワゴンに入れました。
ワゴンが動き出すと、キツネは途中で魚を落としました。 それから彼女はすぐに荷馬車から飛び降り、魚を捕まえて逃げました。
貧しき漁夫はキツネの毛皮と魚の両方を失いました！
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）キツネは何が必要でしたか？
A：
4）キツネは何を見ましたか？
A：
5）キツネはどんな考えを持っていましたか？
A：
6）道の真ん中でキツネを見たとき、漁師は何をしましたか？
A：
7）ワゴンが動き始めたとき、何が起こったのですか？
A：
8）ストーリーを説明する：
あたり アクセス