の活動 テキストの解釈、小学校7年生と8年生を対象とし、テキストに基づいた質問をします。読者の皆様へ。
このテキスト理解アクティビティは、PDFで印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
マリア・テレジア・マルドナドによる「隠された顔：いじめとネットいじめの歴史」という本の序文を読んでください。
The Hidden Faceを書く動機を知りたいですか？ いじめられ、サイバーいじめられ、それを実践し、これらの行動に参加し、攻撃的なメッセージを共有する人々を支援する人々の何百もの話を聞いたことがあります。 私はあなたに何かを話します：私は10歳のときにいじめられました。 当時、その名前は存在せず、インターネットも存在しませんでした。 大人たちはそれが子供の遊びだと思い、それが引き起こした苦しみに気づいていませんでした。 いじめは冗談ではありません！ 楽しいのはみんなが楽しむ時だから！ 一部の人が攻撃を楽しんだり、他の人を軽視したりすることを楽しむ場合、これは他の関係にまで及ぶ可能性のある攻撃のパターンです。 何百もの実話から、隠された顔が現れました。 登場人物は、私が出会った多くの人々をそれぞれの特徴に合わせて合成します。 ルシアナは友達を作るのが大好きなティーンエイジャーです。 彼女は陽気で、外向的で、魅力的で、勉強が上手で、とても自信があります。 その説明は彼女のような他の多くの女の子の説明である可能性があり、 詳細ではありませんでした：実際、これは世界にのみ存在するルシアナの説明です バーチャル; 現実の世界では、彼女は内向的で、友達が少なく、身体活動を嫌い、強制的に食事をし、だぶだぶの暗い服で彼女の外見を隠しています。 「2人の」ルシアナに共通しているのは、コンピューターへの情熱だけです。 しかし、仮想世界の魅力のない側面が少女を苦しめるようになりました：彼女はによって犠牲にされています ネットいじめをしていると、彼は自分の貴重なものがないことを恐れているので、大人に助けを求めることはできないと感じています コンピューター。 私が書いたのと同じくらい、隠された顔を読んで楽しんでいただければ幸いです。
マリアテレサマルドナド。
1）この本または同じ著者の他の本を読んだことがありますか？
A：
2）ルシアナのキャラクターはどのような矛盾した特徴を示していますか？
A：
3）この本は、多くの子供や青年が苦しんでいる問題を扱っています。あなたは、言葉による、心理的な、または肉体的な攻撃に苦しんだり、苦しんだりしたことがありますか？
A：
4）本から抜粋した断片を読んでください：「ルシアナが彼女を表すために作ったアバターは非常に 彼女とは異なります：エキゾチックな色とカットの細い、背の高い、短い髪、大胆な服と カラフル。 出会い系サイトでの彼女の写真では、彼女は認識できませんでした。笑顔で、赤いブラウスとフープのイヤリングを身に着け、長い髪を後ろに滑らせ、顔を強調しました… ルシアナとは大きく異なり、余分な体重を隠すために使用した暗くてだぶだぶの服、耳と額を覆う乱れた髪、珍しい笑顔と 含まれています。 彼女のプロフィールでは、彼女は自分自身を友好的で、社交的で、人生に安心していると表現しました。 別の人。 娘の両親は欲しいと思っています。」 次に、上記のスニペットから削除します。
a）合成分析最上級の形容詞：
b）動詞句：
c）直説法の過去形の動詞：
5）いじめまたはネットいじめと見なすことができる状況を少なくとも3つ挙げてください。
A：
下の画像を見て、下の質問に答えてください。
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
6）あなたの意見では、観客もいじめに参加していますか？
A：
7）2番目のストリップでは、1番目と2番目の漫画で使用されている省略記号は次のように機能します。
a）（）怒りの気持ちを伝える。
b）（）スピーチを中断して続行します。
c）（）はスピーチの熱意を示します。
d）（）は、キャラクターの1人のスピーチを示します。
8）上記の漫画とテレザマルドナドの本との関係は何ですか？
A：
9）最初の漫画の単語の文法クラスは何ですか？
A：
10）あなたの学校でいじめ対策キャンペーンが行われていて、教師が各生徒にキャンペーンを支援するための3つのアクションを提案するように依頼したとします。 どのような行動を提案しますか？
A：
あたり アクセス
