テキストの解釈：盗まれた馬

の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、「盗まれた馬」というテキストに基づいた質問をします。

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• 語： テキストの解釈：盗まれた馬– 2年目と3年目–編集可能なテンプレート
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盗まれた馬

旅行者は木の陰で休んでいました。 目が覚めたとき、彼は自分の馬がいなくなったことに気づきました。 それで彼はスタッフを連れて近くの村に行きました。 そこで彼は通りに人々を集めて声を出して言いました：

–誰かが私の馬を盗んだ。 これをした人は誰でも私の馬を返還しなければなりません、さもなければ私の馬が最後に盗まれたときに私がしたことをします。

そして、彼はスタッフを地面に叩きつけました。

群衆の中に立っていた泥棒がそうであったように、村人たちは怒った旅行者の言葉を聞いて恐れていました。 彼はすぐに馬を連れて旅行者に渡しました。

馬を返した後、泥棒は言った：

「私があなたの馬を返したので、私は尋ねることができます：あなたの馬が最後に盗まれたとき、あなたは何をしましたか？

旅行者は彼を見て言った：

-なんで、新しい馬を買いました！

泥棒は完全に驚いた。

不明な作者

質問

1）テキストのタイトルは何ですか：

A：

2）テキストにはいくつの段落がありますか？

A：

3）物語の主人公は誰ですか？

A：

4）旅行者の問題は何でしたか？

A：

5）旅行者は人々に何と言いましたか？

A：

6）旅行者の話を聞いた後、泥棒は何をしましたか？

A：

7）最後に強盗に遭ったとき、旅行者は何をしましたか？

A：

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