小学校4年生を対象に、水質についての質問をする科学活動。
この科学活動は、編集可能なWordテンプレート、印刷可能なPDF、および回答付きの活動でダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）私たちの体にとっての水の重要性を説明してください：
A：
2）私たちの体は毎日どのくらいの水を排出し、このプロセスはどのように発生しますか？ 説明。
A：
3）なぜ私たちは私たちの体によって失われた水を絶えず取り替えるべきであり、私たちは一日にどれくらいの水を飲むべきですか？
A：
4）以下の水について読んでから、正しい代替案に（X）を付けてください。
私。 水は溶剤です。
II。 水は圧力をかけます。
III。 純水は無臭、無味、無色です。
上記のステートメントは
a）水の性質。
b）水の組成。
c）水の状態。
d）水の状態の変化。
5）以下の単語で文のギャップを埋めます。
液体–氷河–惑星–水蒸気–固体
水は、雲のように_____________________の形で_____________________に存在します。 川、湖、海などの_____________________州。 または、_____________________のように_____________________状態。
6）水は、温度と大気圧に応じて、ある状態から別の状態に変化する可能性があります。 この状態変化は、熱が供給または除去されたときに発生します。 液体状態から気体状態への水の通過で発生する現象の名前は何ですか？ 液体から固体状態へ、気体から液体状態へ、そして固体から固体状態へ。 液体？
A：
あたり Rosiane Fernandes –手紙を卒業し、特殊教育を卒業しました。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
