中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 隠された主題、ストリップを通して マファルダ.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
マファルダのすべて。 Joaquim Salvador Lavado（キノ）。 サンパウロ：Martins Fontes、1993、p。 111.
質問1 - 漫画による批判を表す抜粋を特定します。
a）「彼らは良くないですか？」
b）「なぜ交換する必要があるのですか？」
c）「私はまだ私に役立つ何かを変えなければならないことにうんざりしています！」
d）「…私たちが歯を無駄にしている状況はそれほど良くありません！」
質問2 - 件名は次の文に隠されています：
a）「赤ちゃんの歯についてのこの話はわかりません。」
b）「彼らは良くないですか？」
c）「私はまだ私に役立つ何かを変えなければならないことにうんざりしています！」
d）「…私たちが歯を無駄にしている状況はそれほど良くありません！」
質問3– 下線が引かれた動詞がアクションを示す箇所をマークします。
a）「私はしません わかります 赤ちゃんの歯についてのこの話。」
b）「彼らはしません 彼らです 良い？"
ç） "わたし まだ私に役立つ何かを変えなければならないことにうんざりしていました！」
d）「…状況はそうではない それは 私たちにとってとても良い[…]」
質問4– 最後から2番目の正方形は、「さらに」という表現を通じて、最後の正方形と次の関係を確立します。
a）反対
b）追加
c）比較
d）結論
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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