の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、TinaとLolaというテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFで印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
蝉のティナは他に類を見ない歌を歌い、彼女の演奏はガーデンパーティーを盛り上げました。
-ティナ、あなたはとても上手に歌いました！ -カタツムリは言った。
–私はあなたの一番のファン、ティナです！ -蝶は言った。
蝉はその名声にとても満足していましたが、大きな秘密を守っていました。本当に欲しかったのは、空中を軽く飛ぶトンボのように踊ることを学ぶことでした。
–この岩のように固い体を動かして、少なくともいくつかのダンスステップを実行できるようになるでしょうか。 -ティナはトンボを見ながら言った。
トンボのローラは蝉のすぐ後ろにいて、彼女の言ったことを聞いた。
–ティナ、私はあなたを助けることができると思います！ -トンボは言った。
ローラは蝉に取引を提案しました。ティナにダンスを教え、その見返りに、蝉はローラが歌手になるのを助けます。
二人は同意し、リハーサルが始まりました。 数日後、ティナとローラは別のガーデンパーティーで演奏し、みんなを驚かせました。
ティナはトンボと同じように踊り、ローラは蝉のように声を出しました。 みんな友達に拍手を送りました。
楽しみのための180の物語。
出版社：CirandaCultural。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の主人公は誰ですか？
A：
4）ティナのパフォーマンスについてみんなはどう思いましたか？
A：
5）ティナの秘密は何でしたか？
A：
6）ティナを助けたのは誰ですか？
A：
7）ローラはティナに何を提案しましたか？
A：
8）ガーデンパーティーでのローラとティナのパフォーマンスはどうでしたか？
A：
9）あなたの最大の夢は何ですか？ 目標を達成するために何をするつもりですか？
A：
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