の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、デコアダについて。 それは パンタナールに典型的な自然現象. この現象をもっとよく理解しましょうか。 だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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デコアダはパンタナールの典型的な自然現象です。 これは、洪水によって水中で分解し、小川や川に沈む有機物が過剰に存在する場合に発生します。
デコアダは「水質の悪化」を意味し、通常、パンタナールの洪水プロセスの開始時に発生します。 平野は死んだ植物で満たされているので、生命に不可欠なガスである酸素の量は減少します。 一方、植物の分解により、水中の二酸化炭素が増加します。
これらの2つの関連する要因-酸素の減少と二酸化炭素の増加-は魚の死につながる可能性があります 藻類、バクテリア、原生動物、無脊椎動物などの他の生物は、水中で酸素を使い果たします。 そのため、この時期は魚が水面に上がって呼吸しようとするのが一般的です。
デコアダ現象は魚にとって残酷に見えるかもしれませんが、他の動物には補償があります。 たとえば、魚を餌にするダイサギは、魚をより簡単に捕まえるチャンスがあります。 目を警戒し、水中でくちばしを素早く動かすことで、大量の魚を捕まえ、生き残ることができます。
この時期の豊富な餌は、釣りに多くのエネルギーと長い時間を費やすこのサギの自然な代償です。 このように考えてみましょう。テーブルに座って、ステーキ、サラダ、ライス、豆のプレートがあり、フォークごとに味わうことができます。 美味しいね？ さて、ただ座って食べるのではなく、牛を屠殺することに加えて、野菜、米、豆を収穫しなければならなかったとしたらどうでしょうか。 疲れたでしょ？ まあ、それは多かれ少なかれ、一年のかなりの部分で多くのエネルギー釣りを費やしているサギに起こることです。
デコアダはダイサギにふさわしいリフレッシュメントですよね！
アレッサンドラ・ベルタッソーニ。
雑誌「ScienceTodayforChildren」。 エディション226。
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質問1 - 「洪水で水中で分解し、小川や川に沈む有機物が過剰にある場合に発生します。」、著者は次のように述べています。
質問2 - 時計：
“平野が死んだ植物でいっぱいになるにつれて、生命に不可欠なガスである酸素の量が減少します。」
強調表示された事実は次のとおりです。
（）他の原因。
（）他の目的。
（）他の結果。
質問3– テキストによると、「魚や他の生物の死につながる可能性がある」デコアダから生じる要因を特定します。
質問4– 抜粋では、「デコアダの現象は魚にとって残酷に見えるかもしれませんが、 しかし そこには他の動物に対する補償があります。」、下線付きの単語は次のように置き換えることができます。
（ ） "なぜなら"。
（ ） "でも"。
（ ） "したがって"。
質問5- 「たとえば、魚を餌にするダイサギは、より多くを捕まえるチャンスがあります。 簡単に。」、下線付きの用語は次のことを示します。
（）デコアダ時代のダイサギの釣り手段。
（）デコアダ時代のダイサギの釣り方。
（）デコアダ時代のダイサギの釣り時間。
質問6- パッセージ「水中でくちばしを注意深く素早く動かすように目を離さないでください。 あそこですか 大量の魚を捕まえ、その生存を保証します。」、下線付きの言葉：
（）ダイサギを再開します。
（）はダイサギを示します。
（）はダイサギの特徴です。
質問7- 著者によるコメントを含むセグメントにチェックマークを付けます：
（）「[…]植物の分解の結果として、水中の二酸化炭素が増加します。」
（）「[…]魚が水面に上がって呼吸しようとするのを見るのはよくあることです。」
（）「デコアダはダイサギにふさわしいリフレッシュメントですよね？！」
DenyseLageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。
