テキストの解釈：ゴシキヒワ

小学校3年生を対象としたテキスト解釈活動。テキストについての質問が展開されています。ゴシキヒワ。

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• 語： テキストの解釈：ゴシキヒワ– 3年目–編集可能なテンプレート
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学校：日付：

教授：クラス：

名前：

ゴシキヒワ

毎年のように、木は冬の間に葉を失いました。 家族のゴシキヒワの末っ子であるジジは、これをまったく好きではありませんでした。
–お父さん、私は寒いです！ 羽を開けましたが、まだ暖かくなりませんでした！ 葉のない木は好きじゃない！ 彼は嘆いた。
–私にとって、そしてその逆です！ –彼の兄弟は答えました。 –木に葉がなくなったら、目の前に住んでいる友達のピポと話すことができるので、気に入っています。
–たぶん、でもピポはとてもおしゃべりです！
-彼はあなたと一日中口笛を吹いて私の頭を傷つけます！ 少なくとも春には、葉が厚いときはそれほど大きな音は出ません。
ゴシキヒワのお父さんは、主に巣を荒らした風を壊すための解決策を考えました。 彼は考えが浮かぶまで考えました。 すぐに、彼はピポの父と話しに行きました。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）毎年冬の間、木は葉を失いました。 家族のゴシキヒワの末っ子であるジジは、これをまったく好きではありませんでした。 なぜなら？
A。

3）ジジの兄は彼女に何と言いましたか？
A。

4）ジジの兄弟の友達は誰でしたか？
A。

5）なぜジジはピポをおしゃべりボックスと呼んだのですか？
A。

6）ゴールドフィンチのお父さんは解決策を考えました。 彼が何をした？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーリンクにあります。

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