テキストの解釈：靴下人形

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています：靴下人形。

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：靴下人形– 3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：靴下人形– 3年目–印刷する
• テンプレート： テキストの解釈：靴下人形– 3年目–回答付き
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

靴下人形

小さな友達はカバのホラシオの家にいます。 彼らはママのカバで靴下人形を作っています。 彼女はそれぞれの子供に古い靴下、一枚の布、そして一枚の段ボールを彼らの目と口に与えます。
今、彼らは新しい人形の中に手を入れて、彼らに話をさせることができます。
– quic-quic-quic！ Moooo！ Oooooo！ ココロココ！ うわーうわー！ –人形を作ります。
- こんにちは！ 私はサルのイヴォです！ –カバのホラシオを冗談で言い、猿の人形に話しかけます。
-ねえ！ Oooooo！ -キリン、ジロのばかげた人形を編みます。
- 考えがある！ Oooooo！ ちょっとドラマをやろう！
–私はドラゴンのヒーローになります！ –Horacioを叫びます。
–いいえ、しません！ -ジロを叫ぶ。
–私は行きません– Horacioは主張します–私が最強だからです！
「そして私は一番背が高いです」とジロは答えます。
恐竜のディノ、介入：
– 2人がヒーローであり続けてみませんか？ あなたは両方とも無敵になることができます。
-うん！ –喧嘩のヒーローは元気になります。
-そして、私はあなたの親友になります。そして、すべての冒険で無敵の2人と一緒にいます！ –ディノは誇りを持って提案します。
彼らは興奮し、すぐに小さなドラマを始めます。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）小さな友達はどこで会い、彼らは何をしているのですか？
A。

3）ママカバは各子供に何を与えますか？
A。

4）カバホラシオはどんな人形を作っていますか？
A。

5）みんなが人形を持っているとき、友達は何をしますか？
A。

6）テキストの文字は何ですか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

この広告を報告する