テキストの解釈：階段を走る

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。階段を走る。

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：階段の実行-3年目-編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：階段階段– 3年生–印刷可能
• テンプレート： テキストの解釈：階段階段– 3年生–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

階段の実行

–なんてクールなタイマーを見てください！ –遊び場の友達にキリンのジロが言います。
–それで何をしますか？ –カバのホレスに尋ねます。
「何かにかかる時間がわかります」とGiro氏は説明します。
彼は時計をクリックすると、数字が刻み始めます。 彼がもう一度クリックすると、停止します。
「5秒かかりました」と彼はチェックしながら言います。 –これらは分であり、ここに秒があります。 秒は短く、分は長くかかります」と彼は説明します。 - ここに来て。
ジロは彼らを村のホールの時計塔に通じる大階段に導きます。
–誰が階段を速く上り下りできるか見てみましょう。 -彼は提案します。
–うん！ –友達を叫びます。 彼らはそれが大好きです。
-最初に行きます！ きっと勝ちます！ -ヘビのシルビアは笑う。 確かに、彼女はすぐに階段を上下にスライドします。
– 1分4秒！ –スピンの叫び。
友達は一人ずつ上下します。
–今私を見てください！ –ホラシオは叫びます。
ホラシオはゆっくりと階段を上っていきます。 しかし、それは速く下がり、背中を滑らせます。
– 1分2秒！ –ジロが発表します。
– HUUU、HO-HO-HO-！ HUUU、HO-HO-HO-HO！
ホラシオの笑いは空中に広がります。
–少し痛いですが、勝ちました！ -彼は笑う。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）小さな友達はどこで会いますか？
A。

3）ジロは友達に見せるために何をしますか？
A。

4）Horacioがクロノメーターで何が行われているのかを尋ねると、Giroは彼に何と言いますか？
A。

5）Giroは友達に何を提案しますか？
A。

6）階段を上り下りする最初の友達は誰ですか？
A。

7）階段を上り下りする最速の小さな友達は誰でしたか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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