の活動 テキストの解釈、5年生を対象に、犬のテリーと野生の子猫について。 話によると、テリーは自分がいじめっ子だと思っていました…近所の猫を怖がらせるのが好きでした。 ある日、彼はとても凶暴であると評判の子猫に会いに行きます！ そこから何が起こったのでしょう？ 確認してみましょう？ だから物語を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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テリーはとても遊び心があり、いたずら好きな小さな犬でした。 彼は彼と一緒に住んでいた他の動物を怖がらせることにすべての時間を費やしました。 彼は特に近所の猫を怖がらせるのが好きでした。 彼が現れるのを見たとき、彼は逃げるすべての動物に慣れていました。
「みんな臆病者だ！」 テリーはうっとりと言っていました。 —私がいくつかの吠え声を出すとすぐに、彼らは通り過ぎます。 嘘みたい！
実際、彼は人生で少なくとも一度は彼と向き合う人を見つけたかったのですが、仕方がありませんでした。 彼らは、通りの角に住んでいた野蛮で卑劣な猫についてさえ話しました。 非常に信じられないほど、テリーはこの動物の勇気をチェックしに行きました。 それはまだ彼の目の前にさえありませんでした、そして、すでにテリーは激しい吠え声と凶暴なジェスチャーで崩壊していました。 怖がるどころか、猫はひげの先を撫でた。
-無駄な子猫！ 私が吠えるときあなたは逃げたほうがいい。 その後、あなたは失恋することができます。 テリーは怒って脅した。
「子猫」は一言も言わずに、非常に激怒し、テリーに身を投げ、足の1つを深く引っ掻き、次のように言いました。
「あなたは失恋するだろう、ブラガート！」 それを持って、あなたがそれを好きかどうか見てください！
テリーは死ぬほど怖かった。 引っかき傷は血で覆われていて痛かった。 その日以来、テリーは猫を追いかけるのをやめました。 それどころか、彼がそれを見たとき、彼は全力で走り始めました。
で利用可能： .
（カットと適応あり）。
質問1 - 「テリーはとても遊び心があり、いたずら好きな小さな犬でした。」というセリフ。 これは：
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問2 - ナレーターがテリーの習慣を明らかにするセグメントを特定します。
（）「彼は彼と一緒に住んでいた他の動物を怖がらせるために彼のすべての時間を費やしました。」
（）「実際、彼は彼に直面するだろう誰かを見つけたいとさえ思っています[...]」
（）「非常に信じられないほど、テリーはこの動物の勇気を証明するために行きました。」
質問3– 「—彼らはすべて臆病者です！」では、ダッシュマークは次のとおりです。
（）テリーのスピーチの始まり。
（）テリーのスピーチの一時停止。
（）テリーのスピーチの継続性。
質問4– 「[…]テリーは激しい吠え声で崩壊した と 凶暴なジェスチャー[...]」、強調表示された単語は次のように表現します。
（ ） 添加。
（ ） 対比。
（ ） 結論。
質問5- 読み返す：
「一言も言わずに、そして非常に激怒して、「子猫」はテリーに身を投げ、彼の足の1つを深く引っ掻いた[…]」
このスニペットは次のとおりです。
（）物語の始まり。
（）物語のクライマックス。
（）物語の終わり。
質問6- 「—あなたは失恋するでしょう、ブラガート！ ここで、あなたがそれを好きかどうか見てください！？」、猫はテリーに宛てて、彼を「自慢」と呼びました。 彼はこれでどういう意味ですか？
質問7- パッセージで"その日から、テリーは猫を追いかけるのをやめました。」、下線付きの表現は次のことを示すために使用されました。
（ ） 場所。
（）モード。
（ ） 時間。
質問8- 読むテキストは次のことを目的としています。
（ ） 笑わせる。
（）何かを開示します。
（）教えを送信します。
DenyseLageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。
