の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、血を流しました。 それは何で構成されていますか？ 学びましょう？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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血液は、血漿、細胞、細胞断片で構成されています。 黄色がかった色で、水分が豊富な血漿は、血液の体質の半分強を占め、タンパク質、糖、脂肪、酵素、ビタミン、ホルモンを含んでいます。 プラズマは、細胞に必要な材料を充電および交換します。 これは血液の液体部分です。
血液の最も固い部分には、血小板、白血球（または白血球）、赤血球（または赤血球）があります。 出血が始まると、傷口では、凝固過程に関与するため、この出血を止めるのに役立つのはまさに血小板です。 血小板は血小板としても知られています。
白血球はあなたの体の番人です。 それらは、存在に対する生物の防御に関連して、異なる形態と機能を持っています 外来要素：白血球は、次のような体の侵入者を識別、攻撃、破壊します バクテリア。
赤血球とも呼ばれる赤血球には、血液の特徴的な赤色の原因となるヘモグロビンが含まれています。 それらは、肺から酸素を輸送する機能を持って、ガス交換に責任があります。
ダニエレ・ソウザ。 「血の旅」の断片。
で利用可能： .
質問1 - 抜粋「血液は、血漿、細胞、細胞断片で構成されています。」 これは：
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問2 - パッセージ「プラズマチャージ と セルに必要な材料の交換を実行します。」、下線付きの単語は次のことを示します。
（）合計。
（）反対。
（）交替。
質問3– テキストによると、血液はより多く存在します：
（）「プラズマ」。
（）「セル」。
（）「細胞断片」。
質問4– 時計：
「出血が始まると、傷口では、まさに血小板がこの出血を止めるのに役立ちます。 それから 凝固プロセスに参加します。
下線が引かれた単語は、次と同等の意味を持ちます。
（ ） "どうして"。
（）「それが理由」。
（ ） "だけでなく"。
質問5- 「白血球はあなたの体の警備員のようなものです。」というセグメントでは、「as」という用語は次の目的で使用されていました。
（）原因を表現します。
（）例を紹介します。
（）比較を確立します。
質問6- テキストによると、血小板はまた呼ばれます：
（）「白血球」。
（）「血小板」。
（）「赤血球」。
質問7- 「彼らはガス交換に責任があり、肺から酸素を輸送する機能を持っています。」では、テキストの著者は次のように言及しています。
（）赤血球に。
（）血小板に。
（）白血球に。
質問8- 血液の組成に関するテキストは、次のことを目的としています。
（）アラート。
（ ） 報告する。
（ ） 説明。
DenyseLageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。
