の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、けちフラミンゴについて。 その地域でフラミンゴがこれほど貪欲だったことはありませんでした。. 彼の話を知りましょうか。 ですから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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その地域では、フラミンゴがこれほど貪欲だったことはありませんでした。 彼はしばらく前に、彼の将来を保証するのに十分な隠された財宝を見つけました。 それでも、彼は仕事をやめませんでした。 彼はコミュニティに貢献するためにそれをしませんでしたが、貪欲から、これまで以上に大きな富を蓄積するためにそれをしました。 彼は毎日日の出で家を出て、夜遅くまで帰らなかった。 そしてそれは彼らが彼を夜に働かせないからです。
—将来は不透明なので、私たちは慎重に、可能な限り努力しなければなりません。 -彼は自分を正当化すると言った。
「しかし、このフラミンゴにはどれくらいのお金が必要ですか？」 ペリカンは疑問に思いました。
"彼を見て。 -うさぎを指さした。 彼はこの同じ服を何年も着ています。 そして、保存するすべてのもの、あなたはそれを見たことがありますか？
確かに、富のたゆまぬ蓄積者であることに加えて、フラミンゴはペニーを使うことができませんでした。 彼の外見は、可能な限り気のめいるように、彼の知人に同情と軽蔑を引き起こした。
ある日、食事が非常に苦手だったフラミンゴが腹痛で目覚め、仕事に行けなくなった。
-なんて悲しいことでしょう。 彼は自分の将来を恐れて叫んだ。 仕事に行けない！ ええと…医者を呼ぶ必要はありません。 彼は訪問に対して多額の料金を請求し、それから薬があります…もう少し待ちます。 案の定、痛みはすぐに過ぎ去ります…
時が経ち、けちなフラミンゴはどんどん悪化していきました。 ついに必死になって医者に電話することにしたとき、もう手遅れでした。 病気はかなり進行し、薬はもうありませんでした。
それからフラミンゴは貪欲が彼を傷つけたことに気づきました。 富は、その使い方を知っている場合にのみ価値があります。
で利用可能：.
（適応あり）。
質問1 - 話によると、フラミンゴは次のように「機能を停止しません」。
（）「未来を保証する」。
（）「コミュニティに貢献する」。
（）「ますます多くの富を蓄積する」。
質問2 - 「毎日、私は日の出で家を出て、夜遅くに戻っただけです。」という一節で、ナレーターはフラミンゴのルーチンから次のような事実を明らかにしています。
（）を追加しました。
（ ） 代わりの。
（）は対照的です。
質問3– 「彼の外見は、可能な限り気のめいるように、彼の知人に同情と軽蔑を引き起こした」というセグメントで、ナレーターは外見について次のように言及しています。
（）ペリカンの。
うさぎの（）。
フラミンゴの（）。
質問4– 「—なんて悲しい！ -彼は叫んだ、 恐れる あなたの将来のために。」、強調表示された用語は次のように置き換えることができます。
（ ） "ファインティング"。
（）「祈る」。
（）「恐れる」。
質問5– 「いつ、 ついに 必死になって、彼は医者に電話することに決めました、それはすでに手遅れでした。」、下線が引かれた言葉は次のことを示しています：
（ ） 場所。
（）モード。
（ ） 時間。
質問5– 時計：
「それからフラミンゴは、貪欲が彼を傷つけたことを理解しました。」
このスニペットは次のとおりです。
（）物語の始まり。
（）物語のクライマックス。
（）物語の終わり。
質問7- ナレーターの意見を含むフラグメントを特定します。
（）「[…]フラミンゴはペニーを使うことができませんでした。」
（）「彼らは訪問のためにたくさんの料金を請求し、それから薬があります…」
（）「富は、その使い方を知っている場合にのみ価値があります。」
DenyseLageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。
