中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 代名詞. さまざまなテキストベースの質問を通してそれらを研究するのはどうですか カツオドリとゴミ? 代名詞について学ぶことに加えて、あなたはカツオドリを知り、海鳥の生活のために海岸に堆積したゴミの結果について学ぶでしょう！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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適切に処分されていないプラスチックのくずやその他の物体は、海鳥に非常に害を及ぼす可能性があります。
茶色のおっぱいは、ブラジルの海岸のいたるところに見られる海鳥です。 種は島に巣を作り、オスとメスの両方が生まれたばかりのひよこに餌を与えて世話をします。 これらの鳥は静かな生活を送っているように見えますが、危険が近づいています。ゴミです。
カツオドリの親は、棒や葉などの天然素材を使って子供を収容する代わりに、線を使います。 ナイロン、発泡スチロールの破片、金属製の物体、たばこの吸い殻、要するに、島の近くに人間が残したあらゆる物質。 子孫が人生の初めから汚染と接触すると、カツオドリを含む特定の種の海鳥に脅威を与える可能性があります。
2つの大きなリスクがあります。 1つ目は、ロープ、ライン、漁網の絡み合いで、翼や脚の窒息や骨折、動物の死を引き起こす可能性があります。 2つ目は、子犬がプラスチックの小片、スポンジ、フック、その他のアイテムを飲み込むときです。 あなたの消化管の窒息、窒息または内部の痛みを引き起こし、またあなたの 死。
ブラジルは、最も多くの廃棄物を海洋に投棄している20か国の1つであり、年間約100万トンです。 この廃棄物はすべて海に長期間とどまります。たとえば、プラスチックやナイロンは分解が遅いため、最大500年間海に残ります。 鳥は、人間が海に投棄する廃棄物によって直接影響を受ける種の数が最も多い動物のグループを構成します。 私たちの段ボールは何ですか？
ダヴィ・カストロ・タバレス。 で利用可能： .
質問1 - 抜粋で "これら 鳥は静かな生活を送っているようです[…]」、指示代名詞は下線を引いています。
a）「カツオドリ」について説明します。
b）「カツオドリ」を発表。
c）「カツオドリ」を取り上げます。
d）「カツオドリ」を定義します。
質問2 - 「種は島に巣を作り、オスとメスの両方[…]」というセグメントでは、代名詞「yours」は次の考えを表しています。
所持
b）場所
c）時間
d）モード
質問3– テキストの2番目の段落では、代名詞「その他」は次のように定義しています。
a）「スティック」
b）「天然素材」
c）「発泡スチロールの破片」
d）「金属物体」
質問4– 「何」は、パッセージの関係代名詞です。
a）「プラスチックのくずやその他の適切に廃棄されていない物体[...]」
b）「カツオドリは見つけることができる海鳥です[…]」
c）「ブラジルは、海洋に最も多くの廃棄物を投棄している20か国の1つです[...]」
d）「私たちの段ボールは何ですか？！」
質問5- 次の文を書き直し、強調表示された表現を対応する人称代名詞に置き換えます。
） "鳥 影響を受ける種の数が最も多い動物のグループを構成します[…]」
b）「[…]ごみによって直接 人間 海に捨てなさい。」
質問6– 代名詞「who」は、コミュニケーションのコンテキストに応じて、さまざまな機能を実行できます。 示されているように番号を付けて分類します。
（1）不定代名詞
（2）疑問代名詞
（3）関係代名詞
（）彼は海の廃棄物の結果について説明した人でした。
（）警告は、環境を軽視する人々に向けられました。
（）誰がゴミを海に捨てたのですか？
（）環境を大切にし、人生を大切にする人！
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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