小学生3年生に提案する数学の活動で、4つの操作、グラフや表の読み方を練習します。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
注意深く読み、答えてください：
1.クリスティアーノはカルロスのボールの半分を獲得しました。 カルロスが24個のボールを持っている場合、クリスティアーノはいくつのボールを受け取りましたか？
A：クリスティアーノは__________________ボールを受け取りました。
2. 18の半分は何ですか？
A：18の半分は__________________です。
3.Antonioは26枚のカードを持っており、その量を半分に分割したいと考えています。 各パーツには何枚のステッカーがありますか？
A：各パーティには__________________ステッカーが貼られます。
4.観察して答える：
価格表
A：
b）最も安い製品は何ですか？
A：
c）すべての製品を購入した場合、いくらかかりますか？
A：R $ __________________を使います。
5.読みながら書く：
a）BRL 0.50：
b）BRL 12.00：
6. 1リットルが1,000ミリリットル（1ml）に相当することを知っている
a）2リットル__________________ミリリットルに相当する量。
7.注：
a）最も高い値の通貨を丸で囲みます。
b）最も低い値を持つドル紙幣にXを付けます。
8. 市場では、ご飯のパッケージはR $ 5.00で、3つのパッケージを購入しました。 いくら使いますか？
A：私はR $を使います
9.操作を解決します。
a）449-337 =
b）789-564 =
c）56 + 132 =
d）451 + 438 =
10.パン屋が1週間に販売したパンの量を確認し、次のように答えます。
b）パンが最も売れたのはどの曜日ですか。
c）それはどの曜日に売られましたか–正確に1ダースのパンでしょうか？
Rosiane FernandesSilva著
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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