高校3年生の副次的条項に関するポルトガル語の活動。 これは、各従属節がとることができる意味を強化するための演習です。
このポルトガル語のアクティビティは、印刷可能なPDF、編集可能なテンプレートのWord、および完了したアクティビティでダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1. 以下の下線付きの表現の意味は何ですか？
これらの考えられる答えを検討してください：原因/状態/コンプライアンス/譲歩/結果/比較/比率/目的/時間/モード
1）みんなが私たちを抱きしめたら、 私たちは幸せになります。
2) 私たち全員がどれほど興奮していたか、私たちはより簡単に学びます。
3）雨がひどくて、 住民を怖がらせた.
4) 言われた通り、ウィンドウが開きます。
5) 寒い時は、良いコートを買います。
6）私たちの夢が叶う、私たちが努力しているように。
7) 状況を改善するために、別の解決策が提案されました。
8）ジャンは背が高かった 弟より.
9) たくさん勉強しましたが、彼はその問題を理解していませんでした。
10）家を出た 誰も騒音を聞くことなく.
2. 文中、「到着したらすぐに、私は本を読みに行きました」、下線が引かれた表現は副詞の従属節_______________________です。
3.文中、「休んだので、より進んでいました」、下線が引かれた表現は副詞の従属節_______________________です。
AndréTarragôMartins–ポルトガル語の中学校および中学校の教師であり、言語、相互作用、学習プロセスの分野で手紙を習得しています。 さらに、彼はミュージシャンおよびジャーナリストです。 彼は大学入試前、コンテスト前、プライベートレッスン、競技テストの準備に携わっており、ポータルwww.acessaber.com.brのコンテンツ作成者です。
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