9年生を対象としたポルトガルの活動は、 不定詞動詞、テキストの構成に採用 爆発しない.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
あなたの憤慨を抑えないでください-しかし、言葉を上手に服用してください。 誰かがあなたを悩ませていることをした場合は、自分を表現してください。 その人に直接文句を言うか、それが便利だと思わない場合は、悪い感情が蓄積するのを避けて、ベントする友人を探してください。
「私」で苦情を始めましょう。 「お皿を洗わなかった」と言う代わりに、「お皿を洗わなかったのでイライラした」と言い換えます。 したがって、彼の演説はその非難の口調を失います。
熱心であることは問題を解決する妨げになります。 状況を合理的に分析し、最善の決定を下すのにかかる限り待ちます。
雑誌「すべて：人生は物語でできています。 あなたは何ですか？」 モル：2017年2月/ 3月、p。 15.
質問1 - 上記の文脈で「爆発する」という動詞の意味を説明してください。
質問2 - 「[…]で友達を探す ベントする […]」、前置詞「to」と不定詞「tovent」の動詞は次のように表現します。
目的
b）結論
c）状態
d）原因
質問3- 下線が引かれた動詞が不定詞にある文を確認してください。
ドワーフ 保つ 彼の憤慨[…]」
b）「誰かが した 気になった何か[…]」
ç）「[…] 回避する 悪い感情を蓄積します。」
d）「代わりに 言う 「お皿を洗わなかった」[…]」
質問4– パッセージで「ありなさい 問題を解決するときに頭が熱くなると邪魔になります。」、強調表示された不定詞の動詞は状態を示します。
a）永続的
b）一時的
c）明らか
d）持続する
質問5- 読んだテキストの最後の期間を構成する不定詞の動詞を特定します。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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