小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 明確な記事. 名詞の前にある用語を分析して、それらを定義しましょう。 それで、本が私たちに提示するテキストに基づいて質問に答えてください。 空の少年!
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この視覚的な物語では、ある日、少年は鏡を見て、自分が空っぽであることに気づきます。 それから小鳥が到着し、音楽と喜びをもたらします。 しかし、それは空っぽの少年にとっては十分ではありませんでした。 時が経ち、少年は満腹になり、心をつかんでいます。 そして、何が真実であるかを認識し始めます。
著者およびイラストレーター：Jean-ClaudeR。 アルフェン。 で利用可能： .
質問1 - 「OMenino-Vazio」の定冠詞は次のとおりです。
（）本の名前。
（）映画の名前。
（）演劇の名前。
質問2 - 「o」という用語は、抜粋で定義されている記事の役割を果たします。
（）「[…]それをより美しいものと交換する人。」
（）「[…]男の子はいっぱいになり、ハートを獲得します。」
（）「そして、何が真実であるかを認識し始めます。」
質問3- 「時が経つ[…]」という祈りの中で、この記事は次の意味を定義しています。
（ ） 動詞。
（）副詞。
（ ） 名詞。
質問4- パッセージで「[…]ある日、少年は自分自身を見ます で 鏡と人は空を知覚します。」、強調表示された単語は、定冠詞「the」による前置詞の縮約です。 それを指摘する：
（）「in」。
（）「あたり」。
（）「with」。
質問5– 「Eが真実を認識し始める」期間中、「a」という言葉は次のとおりです。
（）前置詞。
（）定冠詞。
（）指示代名詞。
質問6– 以下に定義されている記事として機能する「a」を強調表示します。
作品「OMenino-Vazio」は魅惑的です！ 最近読んだよ！
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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