の学生のためのポルトガルの活動 高校2年生 約 口頭の声. 彼らです 複数の選択肢の質問 読書から 非常にやる気を起こさせるテキスト 困難にもかかわらず、彼の目標を達成した人について！ この活動を証拠として使用できるのは誰ですか？ お疲れ様でした！ 😉 😉 😉
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私は月曜日から金曜日まで、週末、休日に働き、毎晩勤務していました。 「あなたは金持ちになるだろうね？！」彼らは私を嘲笑した。 ああ！ そして、それでも悲惨さを獲得しました。 さらに悪いことに、私が電気技師だった会社は、コストを削減するために毎年人々を解雇しました。 これは私をさらに動揺させました...
しかし、私はボートを放棄することができませんでした。 私は婚約しました。 失業者、結婚できませんよね？ それから子供たちがやって来ました…結論：私は彼らが何も不足しないように自殺しました。 一方、私は完全に不在の親でした。 私はもう家族と一緒にいませんでした。 私の救い：公開コンテスト。
ある日、テレビで「連邦警察の公開入札が開かれている」という報道を見ました。 公開入札…どうして今まで考えなかったの？ しかし、私は大学に行ったのではなく、電気工学の技術コースだけでした。 それで、私はより多くの情報を得るためにインターネットに目を向けました。 高校だけが必要な募集職種もあることがわかりました！ 私はそれがどのようなものかを知るために、サインアップしてテストを受けました。 結果が出たとき、私の神！ 「誰かが私より悪いことをすることができましたか？」私は自分自身に尋ねました。
2回目の試行で私は良くなりました。 それから私はそれを真剣に受け止めることにしました。 私はすべての分野について知り、どれが私ともっと関係があるのかを判断しようとしました。 私はいくつかの通知、公開コンテストを宣伝する文書を読んで、欠員とそれぞれについて何を勉強しなければならないかを知りました。 私は正義の分野を選びました。 しかし、お金が足りなかったので待たなければなりませんでした。
（から適応 http://mdemulher.abril.com.br/carreira/estudei-sozinho-e-passei-num-concurso-publico/)
人生を変えることを夢見て成功した人の軌跡についてのこの非常に興味深いテキストを読んだので、次の質問をしてください。 動詞の声 次！
1）今読んだテキストから取った文章を分析します。
私–私は月曜日から金曜日まで働きました。 （ライン1）
II –これは私をさらに動揺させました。 （4行目）
III –私は婚約しました。 （5行目）
IV –ある日、私はテレビでレポートを見ました（9行目）
V –結果が出たとき、私の神！ （14行目）
上記の文のうち、分析受動態に渡すことができるのはどれですか？
a）I、II、IIIおよびIV
b）I、IIおよびIII
c）IIおよびIV
d）IVおよびV
e）IIIおよびV
2）5番目の段落にある「私は彼女のために仕事をしました」という文は、受動的である場合、次のようになります。
a）サービスは私が彼女のために行った。
b）サービスは私が彼女のために行った。
c）サービスは私が彼女のために行います。
d）サービスは私が彼女のために行っていた。
e）サービスは私が彼女のために行います。
3）課題の質問–テキストのタイトルを読み直し、それに関連して真のステートメントがある代替案にマークを付けます。
a）受動態に変換する方法があります。
b）両方の文が受動態です。
c）最初のものだけが受動態です。
d）2番目だけが受動態です。
e）受動態に変える方法はありません。
良い活動！
AndréTarragôMartins–ポルトガル語の中学校および中学校の教師であり、言語、相互作用、学習プロセスの分野で手紙を習得しています。 さらに、彼はミュージシャンおよびジャーナリストです。 彼は大学入試前、コンテスト前、プライベートレッスン、競技テストの準備に携わっており、ポータルwww.acessaber.com.brのコンテンツ作成者です。
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