の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、「喜びの日」というテキストに基づいた問題を出題します。
このテキスト理解活動は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、回答付きの活動もできます。
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ツコ ホッキョクグマは、雪に覆われた村に住んでいて、成体のクマがいつも不機嫌であることに不思議に思いました。 トゥコの父は、彼が言った理由は雪だったと彼に言いました。
トゥコは、雪の中で暮らすことは怒る理由にはならないと考えました。 彼は散歩に行き、同じように考えていた別のクマ、ティトに会いました。
2 頭のクマは村の中心に行き、大きな氷の山を滑り降り始めました。 滑れば滑るほど、楽しく笑いました。 徐々に、彼らの喜びは大人のクマに伝染し、笑顔を見せ始めました. 滑って遊んだ人もいます。
その楽しい一日の後、クマの村は特別な輝きを放ち、彼らは幸せになるために多くを必要としないことに気づきました.
楽しめる180のストーリー。
編集者：CIRANDA CULTURAL。
1) テキストのタイトルは?
A:
2) テキストにはいくつのパラグラフがありますか?
A:
3) ストーリーの主な登場人物は?
A:
4) なぜ大人は不機嫌だったのですか?
A:
5) 雪についてどう思いますか?
A:
6) 大人が雪について考えを変えた理由は何ですか?
A:
7) ストーリーのイラストを作成します。
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