「チャレンジ」というテキストを使用した、3年生または4年生を対象としたテキスト解釈活動。
このポルトガル語のアクティビティは、PDFで印刷できるように、編集可能なWordテンプレートでダウンロードできます。また、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
美しい土曜日の朝、タタ、すべてを知っているクリケット、そして赤ちゃんアリを含むすべての動物が集まりました。いつものように、2人はいつも戦い、誰が最も走ったかを見るために戦いました。
タタはニーナに挑戦を提案したので、彼らはこの疑問を解決するために、レースをスケジュールしました。 タタはニーナをからかっていました。彼女は小さいので、森の向こう側に行くことができなかったからです。
予定の時間になり、みんながそこにいたので、レースが始まり、クリケットが先頭に立って、疲れて近くの小川で水を飲むことにしました。 彼はアリが決して勝つことはないと思っていたので、時間についてさえ心配しませんでした。 川に着くと、彼はゴキブリを見つけ、二人は話し始めました。
クリケットは誰もレースを覚えていません。彼が覚えていたとき、ニーナはすでにレースに勝っていたので、遅すぎました。
道徳：私たちは他の人のサイズや年齢のために決して他人をからかうべきではありません。私たちは皆何かができるので、ただ信じてください。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）本文の主人公は何ですか？
A：
3）なぜニーナとタタはいつも戦っていたのですか？
A：
4）なぜタタはアリニーナに挑戦を提案したのですか？
A：
5）クリケットのタタが小さなアリのニーナをからかったのはなぜですか？
A：
6）レース中に何が起こったのですか？
A：
7）タタが休んでいる間に何が起こったのですか？
A：
8）なぜタタクリケットはゴキブリと話すのに費やした時間を心配しなかったのですか？
A：
9）クリケットのタタがレースを思い出したとき、何が起こったのですか？
A：
あたり アクセス
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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