中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 ベット、テキストに基づく ダイヤモンドの伝説そして。
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1500年よりずっと前に、ブラジルはピンドラマと呼ばれ、千本のヤシの木陰に住んでいました。 勇敢な者の中で勇敢なオイティ・インディアンが妻のポティラに別れを告げ、川を下って敵の部族と戦ったのはこの時でした。 若い戦士が戻らずに12の月が過ぎました。 そして、彼女が二度と彼に会うことはないという確信が彼女に来たとき、ポティラは憧れで泣きました。 彼女の涙は浜辺の砂と混ざり合い、トゥパンはそれらをダイヤモンドに変えました。 そしてそこにこの宝石の起源があります。 それは愛の涙から来ました。
ネアスターリング。 「私たちの伝説」。 リオデジャネイロ：フランシスコアルベス、1968年。
質問1 - 次のタイプのシーケンスのテキストには優位性があります。
a）議論の余地がある
b）説明的
c）物語
d）解説
質問2 - 上記の凡例の目的は次のとおりです。
質問3- ベットと呼ばれる、オイティインディアンを紹介する部分を特定します。
質問4– 強調表示されたセクションが賭けとして機能する代替案を確認してください。
a）「[…]ポティラに別れを告げる、 あなたの妻、そして川が下がった[…]」
b）「[…]戦闘する 敵の部族.”
c）「[…]および トゥパン それらをダイヤモンドに変えました。」
d）「そして起源があります この宝石の.”
質問5- 賭けは次の機能を実行します。
a）用語の特徴づけ。
b）前述の表現の説明。
c）相手に電話をかける。
d）アクションが実行された状況の表示。
質問6– 凡例を構成する賭けには、次の句読点が付いています。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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