の活動 テキストの解釈、小学5年生を対象とした、レイチェル・デ・ケイロスについて。 彼女 ブラジルの著名な作家であり、すべてにおいて早熟だった. この作家の物語を知ってみませんか？ だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学校9年生を対象としたポルトガル語活動は、 受動態の動詞と受動態のエージェント. 本についてのテキストでこの動詞とその補語を分析しましょう クリスマスの物語? そのためには、提示された質問に答えてください。
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の活動 テキストの解釈は、小学 2 年生と 3 年生を対象に、オオカミとヒツジのテキストに基づいた問題を出題します。
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小学9年生対象のポルトガル語アクティビティ コンマ. この句読点が本書の紹介文でどのように使われているかを分析してみましょう 観光としての文学? そのためには、提示された質問に答えてください。
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の活動 テキストの解釈、小学5年生を対象に、カタールカップで最も美しいと投票されたボレーゴールについて。 選手が FIFA のウェブサイトの選挙でエムバペとフェルナンデスを上回った. どの選手ですか？ 私たちはこの事実についてもっと知るつもりですか？ だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学校9年生を対象としたポルトガル語活動は、 ボイスオーバー. それらをテキストで分析してみてはどうでしょうか。 大西洋の森で3年間行方不明になった鳥を遠征隊が捜索? そのためには、提示された質問に答えてください。
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小学9年生対象のポルトガル語アクティビティについて 複合期間. この時期をテキストで分析してみましょう 干し草の山猫? そのためには、提示された質問に答えてください。
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の活動 テキストの解釈、小学5年生対象、クリスマスの花について。 ポインセチア！ この植物をもっとよく知りましょう。 だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキストの解釈小学3年生と4年生を対象に、「オオカミとやせっぽちの犬」というテキストをもとに出題。
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数学活動、小学校 5 年生と 6 年生に提案された、数式に関する質問です。
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