小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 指示代名詞. テキストでそれらを分析するのはどうですか ジカ? これを行うには、以下に提案されている質問に答えてください！ 「この病気は人々を非常に怖がらせており、 ネッタイシマカ。」、指示代名詞は用語を取り上げたり、提示したり、補完したりしますか？ チャレンジに行きましょう？
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この病気は人々を非常に怖がらせており、 ネッタイシマカ. 彼のブラジルでの出演は、2014年の観光客の視力にも関係しています。 症状もデング熱やチクングニア熱と非常によく似ています：皮膚の発疹、頭痛、体や関節の痛み、目の発赤、吐き気。 ジカ熱は妊婦に影響を与える場合、重症例に関連している可能性があるため、多くの研究が進行中です。 神経学的合併症や小頭症などの他の症状（子供の脳が正常に成長しない場合） 母の腹）。 妊娠の最初の数ヶ月にウイルスに感染した一部の妊婦がこれらの症状のある子供を出産したため、懸念は大きいです。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション275。 で利用可能： .
質問1 - テキストのこの期間の指示代名詞に下線を引きます。
「この病気は人々を非常に怖がらせており、 ネッタイシマカ.”
質問2 - テキストのこの期間では、指示代名詞：
（）は期間を再開します。
（）は用語を表示します。
（）は用語を補完します。
質問3- 強調表示された代名詞が指示語であるセグメントを特定します。
( ) “君の ブラジルでの登場は、観光客の視力にも関係しています[…]」
( ) “たくさんの ジカ熱のために研究が進行中です[…]」
（）「[…]彼らは存在する子供たちを出産した そのような 症状。」
質問4– 上で特定されたセグメントに存在する指示代名詞は次のとおりです。
（）不変。
（）性別の変数。
（）変数の数。
質問5- パッセージで「症状も非常に似ています 君は デング熱またはチクングニア熱を患っている人の[…]」、下線が引かれた単語は次のとおりです。
（）定冠詞。
（）指示代名詞。
（）斜めの人称代名詞。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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